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学生原来认知结构中已有“爱国行为”的观念,通过学习获得了“反击外来侵略”是一种爱国行为的观念,现在要学习“保护历史文物”也是爱国行为的观念,这属于()。

  • A、相关类属学习
  • B、派生类属学习
  • C、上位学习
  • D、并列结合学习

参考答案

更多 “学生原来认知结构中已有“爱国行为”的观念,通过学习获得了“反击外来侵略”是一种爱国行为的观念,现在要学习“保护历史文物”也是爱国行为的观念,这属于()。A、相关类属学习B、派生类属学习C、上位学习D、并列结合学习” 相关考题
考题 新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中,原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是 ( )A.派生类学习B.相关类属学习C.上位学习D.并列结合学习

考题 新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中,原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰,新的观念或命题获得意义。这种学习是【 】A.派生类属学习B.并列结合学习C.上位学习D.相关类属学习

考题 学生原来学认知结构中已知“反击外来侵略”是爱国行为,如今再学习“保护历史文物”也是爱国行为,这属于派生类属学习。

考题 在有意义学习中,新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做( )A、 综合学习B、 并列学习C、 类属学习D、 总括学习

考题 学生已有了“哺乳动物”的观念,现在来学习“鲸”这种动物,属于( )A.上位学习B.并列结合学习C.相关类属学习D.派生类属学习

考题 新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中,原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰,新的观念或命题获得意义,这种学习是()A、派生类属学习B、相关类属学习C、上位学习D、并例结合学习

考题 奥苏贝尔认为在有意义学习的过程中,原有观念对新观念加以同化的方式有()。 A.类属学习 B.派生学习 C.总括学习 D.并列结合学习 E.上位学习

考题 在意义学习中,新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称作( )。   A.综合学习   B.并列学习   C.类属学习   D.总括学习

考题 学生在已具备“爱国行动”观点的基础上,再来学习“节约能源、保护环境等也是爱国行动”的新观念。这种学习属于()A.归纳概括学习 B.派生类属学习 C.并列结合学习 D.相关类属学习

考题 学过了行为主义关于“学习是凭经验产生的行为相对持久的变化”后,现在要让学生认识到“行为潜能的变化”也是学习,这属于()A、派生类属学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习

考题 学生已有了“平行四边形”的观念,现在学习“正方形”概念,这属于()A、派生类属学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习

考题 新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中,原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是()A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习

考题 新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中,原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰,新的观念或命题获得意义。这种学习是()A、派生类属学习B、并列结合学习C、上位学习D、相关类属学习

考题 学生已有了“哺乳动物”的观念,现在来学习“鲸”这种动物,属于()。A、上位学习B、并列结合学习C、相关类属学习D、派生类属学习

考题 学生已经有“四边形”的概念,现在要学习“平行四边形”,这是一种()。A、派生类属学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习

考题 在意义学习中,新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称作( )。A、综合学习B、并列学习C、类属学习D、总括学习

考题 学生已经有“反击侵略是爱国行为”“升国旗是爱国行为”的经验,现在要学习“保持环境卫生也是爱国行为”。这是一种()A、派生类属学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习

考题 在慌慌已经形成的某些观念的基础上,学习一个概括和包程度更高的概念或命题,这种学习属于()。A、上位学习B、并列学习C、派生类属的下位学习D、相关类属的下位学习

考题 学生已经有“三角形”的概念,现在要学习“等腰三角形”。这是一种()A、派生类属学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习

考题 单选题儿童在知道“苹果”、“梨”是“水果”后,再学习“香蕉”也是一种“水果”,这种学习称作(  )。A 并列结合学习B 上位学习C 相关类属学习D 派生类属学习

考题 单选题学生原来认知结构中已有“爱国行为”的观念,通过学习获得了“反击外来侵略”是一种爱国行为的观念,现在要学习“保护历史文物”也是爱国行为的观念,这属于()。A 相关类属学习B 派生类属学习C 上位学习D 并列结合学习

考题 单选题学过了行为主义关于“学习是凭经验产生的行为相对持久的变化”后,现在要让学生认识到“行为潜能的变化”也是学习,这属于()A 派生类属学习B 相关类属学习C 上位学习D 并列结合学习

考题 单选题学生已经有“四边形”的概念,现在要学习“平行四边形”,这是一种()。A 派生类属学习B 相关类属学习C 上位学习D 并列结合学习

考题 单选题学生已有了“哺乳动物”的观念,现在来学习“鲸”这种动物,属于()。A 上位学习B 并列结合学习C 相关类属学习D 派生类属学习

考题 单选题学生已经有“三角形”的概念,现在要学习“等腰三角形”。这是一种()A 派生类属学习B 相关类属学习C 上位学习D 并列结合学习

考题 单选题学生已有了“平行四边形”的观念,现在学习“正方形”概念,这属于()A 派生类属学习B 相关类属学习C 上位学习D 并列结合学习

考题 单选题学生已经有“反击侵略是爱国行为”“升国旗是爱国行为”的经验,现在要学习“保持环境卫生也是爱国行为”。这是一种()A 派生类属学习B 相关类属学习C 上位学习D 并列结合学习