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幼儿可以进行2+3=5的运算,但是不能明白5=2+3,这是因为他们思维的()导致的

A.不可逆性

B.缺乏守恒

C.自我中心

D.缺乏表象


参考答案和解析
不可逆性
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考题 下面哪个是方程?() A、8>xB、6+y=8C、x-5>9D、2+3=5

考题 下列哪种活动不能反映儿童的形象思维?( )A.做游戏,遵守交通规则过马路B.过家家,用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.能算出2+3=5

考题 设有定义语句:int a=12;,则表达式a*=2+3的运算结果是______。

考题 连接式“2+3”“=”(2+3)的运算结果为( )。 A.“2+3=2+3” B.“2+3=5” C.“5=5” D.“5=2+3”

考题 在表达式2+3*4^5.Sin(x+1)/2中,首先进行的运算是( )。A.4 ^ 5B.3*4C.x+1S 在表达式2+3*4^5.Sin(x+1)/2中,首先进行的运算是( )。A.4 ^ 5B.3*4C.x+1D.Sin

考题 在表达式2+3*4^5.Sin(x+1)/2中,首先进行的运算是( )。A. 4 ^ 5B. 3*4C. x+1D. Sin

考题 设有宏定义:define MY(x,y) x*y,则宏调用MY(2+3,5)的结果为25。 () 此题为判断题(对,错)。

考题 2+3×7+9的个位数字应为(  )。 A. 1 B. 2 C. 5 D. 9

考题 下列哪种活动反映了儿童的形象思维?(  )A、做游戏 B、遵守交通规则过马路、过家家 C、用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭、给娃娃穿衣、喂奶 D、儿童能算出2+3=5

考题 设a和b为整型变量,执行语句b=(a=2+3,a*4),a+5;后a和b的值为()。A、5;10B、20;25C、5;25D、5;20

考题 问及3岁以内的幼儿3加5得多少,他们往往会掰着手指计算,这是()的表现。A、形象思维B、抽象思维C、直观动作思维D、发现思维

考题 儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”,上升到“2+3=5”的思维变化,体现的发展趋势是()。A、从动作思维到形象思维B、从形象思维到抽象思维C、从发散思维到辐合思维D、从常规性思维到创造性思维

考题 儿童从会算“二个苹果加三个苹果等于五个苹果”,上升到“2+3=5”的思维变化,体现的发展趋势是()A、从动作思维到形象思维B、从形象思维到抽象思维C、从发散思维到辐合思维D、从常规性思维到创造性思维

考题 在J2EE中,在一个JSP文件中,有表达式%=2+3%,它将输出()。A、2+3B、5C、23D、不会输出,因为表达式是错误的

考题 命令?type([2+3])的显示结果是()。

考题 在JAVAEE中,在一个JSP文件中,有表达式〈%=2+3%〉,它将输出()。A、2+3B、5C、23D、不会输出,因为表达式是错误的

考题 在J2EE中,在一个JSP文件中,有表达式%=2+3%,它将输出()。A、23B、5C、不会输出,因为表达式是错误的D、2+3

考题 要在页面上输出2+3=${2+3},则对应的程序代码应为()。A、2+3=/${2+3}B、2+3=${2+3}C、2+3=/${2+3}D、以上都不对

考题 下列关于抽象逻辑思维的叙述中,错误的是()。A、抽象逻辑思维也称为间接思维B、抽象逻辑思维具有概括性、间接性和超然性的特点C、抽象逻辑思维的基本单元是概念D、2+3=5是抽象逻辑思维的形式

考题 单选题在JAVAEE中,在一个JSP文件中,有表达式〈%=2+3%〉,它将输出()。A 2+3B 5C 23D 不会输出,因为表达式是错误的

考题 单选题问及3岁以内的幼儿3加5得多少,他们往往会掰着手指计算,这是()的表现。A 形象思维B 抽象思维C 直观动作思维D 发现思维

考题 单选题儿童从会算“二个苹果加三个苹果等于五个苹果”,上升到“2+3=5”的思维变化,体现的发展趋势是()A 从动作思维到形象思维B 从形象思维到抽象思维C 从发散思维到辐合思维D 从常规性思维到创造性思维

考题 单选题下列哪种活动反映了儿童的形象思维?(  )A 做游戏,遵守交通规则过马路B 过家家,用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C 给娃娃穿衣、喂奶D 儿童能算出2+3=5

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