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吉登斯在《现代性与自我认同》中，自我稳定的认同源于一种外在的（） 和（）的需要。

A．信任

B．经济

C．制度

D．爱

参考答案和解析
A
更多 “吉登斯在《现代性与自我认同》中，自我稳定的认同源于一种外在的（） 和（）的需要。A．信任B．经济C．制度D．爱” 相关考题
考题 积极的自我认同,包含() A.认同自我B.认同学习C.认同合作D.认同同学E.认同教师
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考题 护理专业中的自我概念的组成有：()A.体像B.社会认同C.自我认同D.自尊E.理想自我
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考题 学者马西亚专门关注青少年自我认同的问题,依据()和“确定”维度对青少年的自我认同进行分类。
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考题 把自我的发展分成八个心理阶段,提出每个阶段都有一个“认同危机”,一个稳定的自我认同源于对这些认同危机的积极解决,这位学者是()。 A.西格蒙德·弗洛伊德B.乔治·H·米德C.埃里克·埃里克森D.查尔斯·H·库利
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考题 人们在群体中可获得()需要的满足。 A.安全需要B.情感需要C.尊重和认同需要D.完成任务需要E.自我实现需要
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考题 以下选项中属于马尔库塞的著作的是() A.《单向度的人》B.《公共领域的结构转型》C.《认识与兴趣》D.《现代性与自我认同》
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考题 玛西亚在研究青少年自我认同问题时,将自我认同状态分为()。 A、认同获得B、认同延缓C、过早自认D、认同扩散E、过早封闭
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考题 在自我概念提高中不能发挥作用的因素是( )。A.自我探索是自我概念发展的内在动力 B.对自我接纳与自我排斥概念的认同 C.对同龄人的认同感 D.透过他人对自己的评价来认识自己
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考题 公益性岗位是由政府出资扶持，社会力量筹集资金，以安置大龄就业困难群体为主，符合社会公共利益的管理、服务类岗位。“4050”人员为主的“北京市文明乘车监督员”群体，他们在下岗中经历了自我同一性的解构，产生了自我认同危机与焦虑。然而，在文明乘车监督员这个公益性岗位中，他们逐渐地摆脱自我认同危机，在新的社会角色扮演中获得了新的群体归属、新的自我价值，在自我意义的追寻中，重新建构了自我，获得自我认同和社会认同。 这段话主要强调（ ）。 A.公益性岗位的定义 B.北京文明乘车监督员自我重塑 C.公益性岗位从业者的主要心理特征 D.公益性岗位有助于从业者的自我认同与重塑
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考题 自我概念的组成中，个体对自身的社会人口特征以及社会名誉，地位的认可和感受，称为（）。A身体意象B社会认同C自我认同D自尊
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考题 学者马西亚专门关注青少年自我认同的问题，依据“（）”和“（）”维度对青少年的自我认同进行分类。
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考题 论述吉登斯论现代性。
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考题 择偶过程中要进行（）。A、自我调控B、自我认同C、自我美化D、自我设限
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考题 现实治疗法将人类的自我认同需求分为正面的认同和反面的认同。
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考题 在自我概念提高中不能发挥作用的因素是（）。A、自我探索是自我概念发展的内在动力B、对自我接纳与自我排斥概念的认同C、对同龄人的认同感D、透过他人对自己的评价来认识自己
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考题 压力倦怠与正能量激发这一讲提到的双低人群是自我评价低和（）。A、自我认同低B、对工作认同感低C、自我实现低D、自信心低
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考题 人们在群体中可获得（）需要的满足。A、安全需要B、情感需要C、尊重和认同需要D、完成任务需要E、自我实现需要
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考题 自我概念的组成中最不稳定，易受疾病，手术和外伤的影响是（）。A、身体意像B、社会认同C、自我认同D、自尊
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考题 自我概念的组成不包括下列哪项（）A、体像B、社会认同C、自我认同D、理想自我
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考题 自我认同有利于学生树立在集体中的形象与自信心。
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考题 多选题人们在群体中可获得（）需要的满足。A安全需要B情感需要C尊重和认同需要D完成任务需要E自我实现需要
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考题 填空题学者马西亚专门关注青少年自我认同的问题，依据“（）”和“（）”维度对青少年的自我认同进行分类。
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考题 单选题压力倦怠与正能量激发这一讲提到的双低人群是自我评价低和（）。A 自我认同低B 对工作认同感低C 自我实现低D 自信心低
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考题 问答题论述吉登斯论现代性。
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考题 多选题自我概念认识水平提高的主要途径有（　　）。A自我探索B对自我接纳与自我排斥概念的认同C对同龄人的认同感D透过他人对自己的评价
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考题 单选题自我概念的组成中最不稳定，易受疾病，手术和外伤的影响是（）。A 身体意像B 社会认同C 自我认同D 自尊
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考题 多选题艾瑞克森认为自我认同是自我发展的理想境界，由于年龄、能力等因素的不同，每个人都可能有不同的自我认同状态，此期的认同状态包括【】A达到认同状态B认同延期状态C认同丢失状态D认同迷失状态E认同早闭状态
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考题 单选题自我概念的组成中，个体对自身的社会人口特征以及社会名誉，地位的认可和感受，称为（）A 身体意象B 社会认同C 自我认同D 自尊
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