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最近发展区是学生现有水平和通过教师引导所能达到的水平之间的差距。


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更多 “最近发展区是学生现有水平和通过教师引导所能达到的水平之间的差距。” 相关考题
考题 最近发展区是指儿童独立行为水平与其依据帮助解决问题所能达到的水平之间的差异。() 此题为判断题(对,错)。

考题 维果斯基的“最近发展区”指的是()。 A.儿童已有发展水平和儿童现有发展水平之间的区域B.儿童现有发展水平和儿童发展潜能之间的区域C.儿童已有发展水平和儿童发展潜能之间的区域D.儿童现有发展水平和儿童发展可能之间的区域

考题 教师在设置教学目标时,应当适当高出学生现有发展水平,并使得学生通过努力嫩能够达到.这主要依据的理论是().A.最近发展区B.学习定势C.身心发展规律D.效果律

考题 “最近发展区”指的是儿童心理发展的( )A.现有的发展水平B.即将达到的水平C.最高的发展水平D.现有水平和即将达到的水平之间的距离

考题 最近发展区理论认为应该确定儿童发展的两种水平,第一个水平称为儿童的现实发展水平,第二个水平是儿童在成人的帮助下可能达到的发展水平。现实水平和可能水平之间的差距就是儿童的最近发展区。() 此题为判断题(对,错)。

考题 维果茨基提出的()是指儿童现有的发展水平与在有指导的情况下借助成人的帮助才能达到的水平之间的差距。A、最近发展区B、潜能C、提升空间D、可教性

考题 维果斯基的“最近发展区理论”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。根据上述定义,以下能够体现最近发展区的是( )。A.三岁的丽丽在妈妈的指导下,逐渐学会了自己穿衣服B.小艺的妈妈希望小艺将来能成为一名优秀的科学家C.七岁的小燕实际身高和七岁女孩平均身高之间的差距D.五岁的小明已经能够背诵100首古诗

考题 下列关于“最近发展区”的说法正确的是( )。 A.儿童现有水平与教师的期望之间的差距 B.学生的学习能力与目标之间的差距 C.儿童现有水平与经他人帮助可以达到的水平之间的差距 D.儿童与其他人之间的差距

考题 维果斯基的“最近发展区”理论。认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。根据上述定义,以下最能体现最近发展区的是()。A.三岁的丽丽在妈妈的指导下,逐渐学会了自己穿衣服 B.小艺的妈妈希望小艺将来能成为一名优秀的科学家 C.七岁的小燕实际身高和七岁女孩的平均身高之间的差距 D.五岁的小明已经能够背诵100首古诗

考题 学生的识记发展水平和在成人的指导下可以达到水平之间的差距,维果斯基称之()A、教学支架 B、最近发展区 C、先行组织者 D、互动协作

考题 ( )是指幼儿的现有发展水平和在成人的指导下或与有较高能力的同伴的合作中所能达到的解决问题的水平之间的差异。A.最近发展区 B.最佳期 C.敏感期 D.最佳学习期限

考题 苏联心理学家维果茨基认为,学生的发展有两种水平:一种是学生独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生通过成人指导可能达到的水平,而这两者之间的差异,我们称为( ) A.先行组织者 B.关键期 C.元认知 D.最近发展区

考题 维果斯基的“最近发展区”指的是()A、儿童已有发展水平和儿童现有发展水平之间的区域B、儿童现有发展水平和儿童发展潜能之间的区域C、儿童已有发展水平和儿童发展潜能之间的区域D、儿童现有发展水平和儿童发展可能之间的区域

考题 最近发展区是指儿童已经达到的发展水平和可能达到的发展水平之间的距离。

考题 学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距,维果茨基称之为()。A、教学支架B、最近发展区C、先行组织者D、互动协作

考题 下列关于儿童“最近发展区”的观点,不正确的是()。A、发展要先于教学,以更好地进行教学B、教学内容应略高于儿童的现有发展水平C、教学要走在发展的前面,以更好地促进发展D、教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平

考题 最近发展区是儿童现有水平与即将达到的发展水平之间的差距。

考题 在前端分析中分析学生的学习需要很重要,那么学习需要指的是()A、学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。B、就教学目标而言,教师期望学生达到的知识识水平。C、经过前端分析,教师所了解的学生现有的知识水平。D、经达前端分的,教师所发现的教学过程中可能存在的问题。

考题 维果斯基将儿童已经达到的发展水平和即将达到的发展水平之间的差距称为“()”。

考题 "最近发展区"是指()。A、儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平B、在独立活动中所达到的解决问题的水平C、在有指导的情境下,儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距D、儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异

考题 单选题关于儿童“最近发展区”的观点,不正确的是()。A 发展要先于教学,以更好地进行教学B 教学内容应略高于儿童的现有发展水平C 教学要走在发展的前面,以更好地促进发展D 教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平

考题 单选题在前端分析中分析学生的学习需要很重要,那么学习需要指的是()A 学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。B 就教学目标而言,教师期望学生达到的知识识水平。C 经过前端分析,教师所了解的学生现有的知识水平。D 经达前端分的,教师所发现的教学过程中可能存在的问题。

考题 单选题关于儿童“最近发展区”的观点,不正确的是(  )。A 发展要先于教学,以更好的进行教学B 教学内容应略高于儿童的现有发展水平C 教学要走在发展的前面,以更好的促进发展D 教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平

考题 单选题“最近发展区理论”认为,学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,是指独立活动时所能达到的解决问题的水平:另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。这一理论的提出者是()。A 皮亚杰B 马斯洛C 维果斯基D 布鲁纳

考题 单选题张老师在设置教学目标时,既考虑学生的现有知识水平,也考虑他们在老师指导下可以达到的水平,维果斯基将这两种水平之间的差距称为( )A 教学支架B 最近发展区C 先行组织者D 自我差异性

考题 判断题最近发展区是指儿童已经达到的发展水平和可能达到的发展水平之间的距离。A 对B 错

考题 单选题维果斯基提出最近发展区思想,主张教学要走在学生现有发展水平的前面。“最近发展区”的含义是( )A 学生最近阶段学习中取得的成绩与以往成绩之间的差距B 学生在近期学习中希望达到的发展水平与其现有水平的差距C 学生独立学习时所能达到最高发展水平与其现有水平的差距D 学生现有水平与经过他人帮助所能达到的较高水平之间的差距

考题 判断题最近发展区是儿童现有水平与即将达到的发展水平之间的差距。A 对B 错