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7、哪几种互动类型表明了互动的外在表现和内在改变？

A．生生互动

B．行为互动

C．情感互动

D．认知互动

参考答案和解析
ACD
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考题 下列哪项不是社会互动的类型()? A.冲突B.发展C.群体互动D.人际互动
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考题 从幼儿的心理特点出发营造阅读环境有外在环境(提供阅读的场所)和内在环境(创建人际的互动)。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 认知行为学派的主要理论观点包括( )。 ? A.认知行为理论认为外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变 B.认知学派认为在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用 C.认知行为理论将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础 D.认知行为理论强调内在认知与外在环境之间的互动 E.认知的形成受到自动的思维的影响
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考题 影响师幼互动关系形成的主要外部特征包括师幼互动的频次和（）A师幼互动行为B师幼互动类型C师幼互动的时间D师幼互动质量
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考题 驾驶模拟装置按照（）的不同，可分为互动和非互动两种类型。A、视景系统呈现方式B、驾驶模拟座舱类型C、视景图像类型
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考题 第三张绿色量表，主要包含外在的行为表现、互动看法、（）五部分。A、能力优势B、本我竞争力C、外在的综合能力D、外在的竞争力
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考题 顾客价值与顾客满意之间是互动关系：顾客价值是顾客满意的（）；而顾客满意是顾客价值的外在表现。A、出发点B、归宿C、决定因素D、根本和内在原因
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考题 现代教育财政的（）、（）和（）之间存在着内在的深刻的互动关系。
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考题 简述兴趣是激发学生真实互动的内在动力。
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考题 家庭内在结构即家庭成员之间的互动行为，具体表现就是（）。家庭内在结构由（）、（）、（）和（）组成。
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考题 生态经济学的特征有三个（）。A、内在联系互动性B、区域差异性C、长远战略性D、外在联系互动性
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考题 室内空间的类型是根据建筑空间的（）特征来进行区分的。A、内在B、外在C、内在和外在D、内部和外部
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考题 有关“网络营销”和“电子营销”，说法正确的是（）。A、两者完全相同B、前者关注网络怎样与传统媒介结合，以获取顾客和传递服务C、后者涉及的范围更广，如互动数字电视和移动营销D、两者都考虑了内在和外在的观点，即如何利用信息交流技术改善内在和外在流程
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考题 互动媒介对传播方式的改变主要表现在哪里？
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考题 驾驶模拟器按照（）的不同，可分为互动和非互动两种类型。A、视景系统呈现方式B、驾驶模拟座舱类型C、视景图像类型
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考题 问答题简述客户互动的类型、提升客户互动能力的方法。
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考题 单选题顾客价值与顾客满意之间是互动关系：顾客价值是顾客满意的（）；而顾客满意是顾客价值的外在表现。A 出发点B 归宿C 决定因素D 根本和内在原因
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考题 多选题生态经济学的特征有三个（）。A内在联系互动性B区域差异性C长远战略性D外在联系互动性
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考题 填空题家庭内在结构即家庭成员之间的互动行为，具体表现就是（）。家庭内在结构由（）、（）、（）和（）组成。
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考题 多选题认知行为学派的主要理论观点包括（　　）。A认知行为理论认为外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变B认知学派认为在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用C认知行为理论将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础D认知行为理论强调内在认知与外在环境之间的互动E认知的形成受到自动的思维的影响
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考题 多选题有关“网络营销”和“电子营销”，说法正确的是（）。A两者完全相同B前者关注网络怎样与传统媒介结合，以获取顾客和传递服务C后者涉及的范围更广，如互动数字电视和移动营销D两者都考虑了内在和外在的观点，即如何利用信息交流技术改善内在和外在流程
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考题 单选题影响师幼互动关系形成的主要外部特征包括师幼互动的频次和（）A 师幼互动行为B 师幼互动类型C 师幼互动的时间D 师幼互动质量
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考题 多选题课堂互动有哪几种类型？（）A老师和学生的互动B学生和学生的互动C老师、学生和教学资源的互动
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考题 多选题认知行为理论将认知用于行为修正上，强调认知在解决问题过程中的重要性，强调内在认知与外在环境之间的互动外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人的行为改变，因此认知行为理论的治疗原则包括（ ）。A理性情绪原则B问题解决原则C归因原则D过渡概括原则E认知治疗原则
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考题 单选题基于不同的分类标准，师幼互动行为可以区分为多种不同的类型，依据施动行为及反馈行为的实现方式，可以分为（）A 教师开启的师幼互动和非语言型师幼互动B 幼儿开启的师幼互动和言语型师幼互动C 教师开启的师幼互动和言语型师幼互动D 言语型师幼互动和非言语型师幼互动
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