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教师的讲课技巧,教学方式的多样化有助于吸引学生听课的无意注意。


参考答案和解析
更多 “教师的讲课技巧,教学方式的多样化有助于吸引学生听课的无意注意。” 相关考题
考题 教师授课时,通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的().A.有意后注意B.无意后注意C.有意注意D.无意注意

考题 教师讲课时声音抑扬顿挫,是为了吸引学生的有意注意。 ( )此题为判断题(对,错)。

考题 教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生的( )。 A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.共鸣

考题 学生听课时,突然听到一声巨响引起学生的注意,这是()。 A.有意注意B.无意注意C.无意后注意D.有意后注意

考题 教师讲课时,声音抑扬顿挫,富于变化,这是为了引起学生的().A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.分散注意

考题 小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师,她一到岗就认真讲课,努力提高自己的教学技能。此外,她还运用多媒体教学和网络教学手段,进一步提高自己的课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是,她不能容忍学生不认真听讲,对个别不认真听课的学生经常采用罚站,甚至用不许进教室听课等方式惩罚他们。 从教师职业道德的角度分析,上述案例说明( )。 A.教师要做到爱岗敬业,认真备课上课,认真辅导学生 B.教师要终身学习,不断拓展业务知识,提高专业水平和教学水平 C.教师为了教育学生,可以采用任何方法 D.教师要尊重学生人格,爱护学生,平等公正对待学生

考题 教师突然中断讲课,引起分心学生的注意。这种注意是__________。A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.随意注意

考题 下列教师课堂行为中,体现教师正确运用无意注意规律的是() A.对教学重点在语音、语调上予以强调 B.发现个别学生上课走神时,立即点名批评 C.讲课前公布学生成 D.用彩色粉笔把黑板边緣装饰得格外醒目

考题 教师授课时,通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的()。A.有意后注意 B.无意后注意 C.有意注意 D.无意注意

考题 教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生的( )。A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.共鸣

考题 某教师一边讲课,一边板书,一边观察学生听课的情况,应对自如,这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。

考题 教师授课时,通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的()A、有意后注意B、无意后注意C、有意注意D、无意注意

考题 小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师,她一到岗就认真讲课,努力提高自己的教学技能。此外,她还运用多媒体教学和网络教学手段,进一步提高自己的课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是,她不能容忍学生不认真听讲,对个别不认真听课的学生经常采用罚站,甚至用不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识对刘老师的做法进行分析评价。

考题 追踪听评课主要步骤是:教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...()

考题 小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师,她一到岗能够认真讲课,努力提高自己的教学技能,她还运用多媒体教学和网络教学手段,进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是,她不能容忍学生不认真听讲,对个别不认真听课的学生经常采用罚站,甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。

考题 无意注意是一种消极注意,因此,教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。

考题 教师授课时,通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的()。A、有意后注意B、无意后注意C、有意注意D、无意注意

考题 教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生()A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、共鸣

考题 判断题教师讲课时声音抑扬顿挫是为了吸引学生的有意注意。()A 对B 错

考题 单选题教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生()A 有意注意B 无意注意C 兴趣D 共鸣

考题 判断题某教师一边讲课,一边板书,一边观察学生听课的情况,应对自如,这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。A 对B 错

考题 判断题无意注意是一种消极注意,因此,教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。A 对B 错

考题 单选题(2014河北沧州)教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣容易引起学生()。A 有意注意B 无意注意C 兴趣D 共鸣

考题 单选题教师授课时,通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的()。A 有意后注意B 无意后注意C 有意注意D 无意注意

考题 单选题教师授课语言应讲究抑扬顿挫,轻重有致。这主要是为了(  )。A 吸引学生的无意注意B 吸引学生的有意注意C 增进学生的形象记忆D 增进学生的逻辑记忆

考题 问答题小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师,她一到岗就认真讲课,努力提高自己的教学技能。此外,她还运用多媒体教学和网络教学手段,进一步提高自己的课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是,她不能容忍学生不认真听讲,对个别不认真听课的学生经常采用罚站,甚至用不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识对刘老师的做法进行分析评价。

考题 问答题小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师,她一到岗能够认真讲课,努力提高自己的教学技能,她还运用多媒体教学和网络教学手段,进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是,她不能容忍学生不认真听讲,对个别不认真听课的学生经常采用罚站,甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。

考题 单选题教师突然中断讲课,引起分心学生的注意。这种注意是( )A 有意注意B 无意注意C 有意后注意D 随意注意