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在人际交往过程中,语言是个人魅力的展现,因此我们用心学习说话之道。


参考答案和解析
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更多 “在人际交往过程中,语言是个人魅力的展现,因此我们用心学习说话之道。” 相关考题
考题 下列关于语言和说话,表述正确的是() A、语言就是我们说的每一个句子B、语言等同于说话C、语言就是我们每天说的话D、语言是用有限的材料和有限的规则组成的系统

考题 关于语言和说话的关系,表述正确的有() A、语言是从语言现象中抽象出来的B、每个人说话必须要服从语言的规则C、语言是有规则的,说话是自由的D、语言是社会性的,说话是个人的E、语言存在于每个人说出来的话中

考题 语言的魅力包括声音的魅力、语言谈吐的基本修养、说话的艺术。() 此题为判断题(对,错)。

考题 要创造本次课程改革所追求的新型师生情感关系,教师要努力做到() A.展现教学过程的魅力,品味教学成功的喜悦B.真情对待学生,关心爱护学生C.以教为中心D.完善个性,展现个人魅力

考题 青年教师小王一心想提高教学水平,他主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课。小王上课时,课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都尽量与李老师相仿,但教学效果就是不佳。 为什么小王的努力并没有收到预期的效果( ) A.小王在促进自我成长的过程中,一味模仿特级教师,因此没有做到“完善个性,展现个人魅力” B.小王在对待自我上,注重了模仿,但忽视了对自己教学的反思 C.小王关注了课堂教学设计、教学方法、教学语言,但他忽视了教学过程中学生的存在,是一种“目中无人”的教学 D.小王在“如何促进自我成长”这一问题上与新课程倡导的理念不符合

考题 述职报告要求突出个性特点,展示述职者个人的风格和魅力,因此在撰稿时要充分发挥语言的作用,可以使用描写、抒情、夸张等艺术手段。A对B错

考题 下列哪个不是人际交往的功能:()A、心理保健B、行为协调C、展示个人魅力D、协调关系

考题 展现细节法包括()A、展现人性细节B、展现魅力细节C、展现背景细节D、展现能力细节

考题 述职报告要求突出个性特点,展示述职者个人的风格和魅力,因此在撰稿时要充分发挥语言的作用,可以使用描写、抒情、夸张等艺术手段。

考题 幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着()。A、交往的环境B、人际交往能力C、学习能力

考题 在人际交往中,应当展示自己最真实的一面,形象设计往往是把自己进行包装,因此,不能展现最真实的自己,不利于人际交往。

考题 语言和说话的关系可以这样理解:语言是(),说话是个人的;语言是抽象的,说话是()的。

考题 在德国,人们并不喜欢经常展现魅力的领导者。

考题 下列哪个不是人际交往的功能()A、心理保健B、行为协调C、展示个人魅力

考题 首因效应告诉我们,()在人际交往中有着非常重要的影响。A、语言B、仪容仪表C、第一印象D、其他

考题 讲文明可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力。

考题 讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合()。A、非正式语言B、正式语言C、随意语言D、自由语言

考题 儿童是在模仿中学习语言的,所以儿童平常说话并不是为了达到交际的目的。

考题 我们可以通过一些方法来增强我们在人际交往中的魅力,其中不包括()。A、真诚对待别人B、记住别人的名字C、表现自己的优点D、多从别人角度考虑问题

考题 创造新型的师生情感关系的努力方向是() ①教师要真情对待学生,关心爱护学生 ②树立教育民主思想 ③展现教学过程的魅力 ④完善个性,展现个人魅力A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

考题 在现代人际交往中,电话日益成为人们沟通的桥梁。因此,在语言礼仪中,电话礼仪占有很重要的地位。

考题 一个人的()主要是通过他的相貌、服饰、气质、风度等展现出来的。A、人格魅力B、形象魅力C、性格魅力D、内在魅力

考题 单选题创造新型的师生情感关系的努力方向是() ①教师要真情对待学生,关心爱护学生 ②树立教育民主思想 ③展现教学过程的魅力 ④完善个性,展现个人魅力A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④

考题 单选题下列哪个不是人际交往的功能()A 心理保健B 行为协调C 展示个人魅力

考题 判断题述职报告要求突出个性特点,展示述职者个人的风格和魅力,因此在撰稿时要充分发挥语言的作用,可以使用描写、抒情、夸张等艺术手段。A 对B 错

考题 填空题语言和说话的关系可以这样理解:语言是(),说话是个人的;语言是抽象的,说话是()的。

考题 判断题在人际交往中,应当展示自己最真实的一面,形象设计往往是把自己进行包装,因此,不能展现最真实的自己,不利于人际交往。A 对B 错

考题 单选题下列哪个不是人际交往的功能:()A 心理保健B 行为协调C 展示个人魅力D 协调关系