考题
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、__________和评价等六个层次。
考题
在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是( )A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域
考题
布卢姆将教学目标分为几大类?其中认知目标有哪几个层次?
考题
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。（ ）
考题
在布卢姆等人的认知领域目标分类架构中，能力的__________层次最高。
考题
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。
考题
美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括()。A:理解
B:应用
C:分析
D:综合
E:评价
考题
布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是（ ）。A.领会
B.运用
C.评价
D.综合
考题
按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）。
考题
根据布卢姆的分类，认知领域的教育目标除知识（记忆）外，还包括哪些层次？
考题
布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次（）、（）、（）、（）、（）、（）。
考题
简述布卢姆关于认知领域中教育目标的分类以及各个能力层次的意义。
考题
试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
考题
简述布卢姆的“教育目标分类学”中认知目标的内容。
考题
简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。
考题
我国根据测评专家布卢姆的认知目标六层次提出了知识测评的三个层次，即（）、（）、（）。
考题
布卢姆教学目标中理解层次的常用行为动词是：（）A、发现、提出B、分类、默写C、写出、计算D、比较、判断E、复述、详述
考题
布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。（）
考题
问答题根据布卢姆的分类，认知领域的教育目标除知识（记忆）外，还包括哪些层次？
考题
填空题我国根据测评专家布卢姆的认知目标六层次提出了知识测评的三个层次，即（）、（）、（）。
考题
填空题布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次（）、（）、（）、（）、（）、（）。
考题
填空题按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）。
考题
问答题试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
考题
单选题在布卢姆认知领域目标要求中，层次最低的是()A
识记B
领会C
分析D
运用
考题
填空题依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、____、分析、____和评价等六个层次。
考题
问答题简述布卢姆关于认知领域中教育目标的分类以及各个能力层次的意义。