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6、（）采用完全随机化的方式进行分组，排除外部干扰因素的影响

A．预实验

B．准实验

C．假实验

D．真实验

参考答案和解析
真实验
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考题 以下不属于研究中采用随机分组的目的是()。 A、排除干扰因素B、得到正向结果C、使受试对象机会均等D、减少误差
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考题 在某药物的临床试验中为使两组具备充分的可比性,消除选择偏倚和混杂偏倚的影响,研究者以研究对象的病历号进行随机分配,这种随机化方法称为 A、完全随机化B、区组随机化C、分层随机化D、系统随机化E、未作随机化
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考题 要排除主观因素的干扰，确保研究结果准确可靠的措施是（ ）。A.严格规定研究总体的条件 B.设立对照 C.进行随机抽样和分组 D.确认研究的变量 E.施加干预因素
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考题 按随机原则进行研究分组目的是排除干扰因素和（）。
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考题 研究中采用随机分组的目的是（）A、减少误差B、得到正向结果C、排除干扰因素D、实施研究的干预E、使受试对象机会均等
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考题 随机分组的目的是（）A、增加样本的代表性B、排除干扰因素C、提高研究的精确度D、减少样本量
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考题 在研究中采用随机分组的目的是（）A、排除干扰因素B、得到正向结果C、使受试对象机会均等D、减少误差E、实施研究的干预
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考题 在抽样研究中遵循随机化原则的目的是（）A、 使样本能充分反映总体情况B、 避免客观无意识的偏性影响C、 避免主观意愿的偏性影响D、 排除干扰因素的影响E、 便于用样本信息推断总体特征
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考题 回答是错误的（）A、研究外部因素对研究结果的影响B、平衡外部因素对病例组和对照组的影响C、平衡混杂因素对病例组和对照组的影响D、平衡混杂因素对研究结果的干扰
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考题 完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是（）。A、外部分组B、内部分组C、目标分组D、作业分组
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考题 流行病学实验研究的特点是（）A、前瞻性B、设立对照C、随机化分组D、采用盲法E、以上都不完全正确
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考题 单因素完全随机化设计
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考题 按随机分组原则进行研究设计的目的是（）A、排除干扰因素B、使抽取样本具有代表性C、使结果具有可比性D、符合研究目的E、符合样本条件
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考题 下列哪项是随机分组的目的（）A、减少样本量B、排除干扰因素C、提高研究的精确度D、降低抽样误差
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考题 有关随机分组的说法错误的是（）A、随机分组就是按机遇原则进行分组B、随机分组的目的是使干扰因素均匀分到对照组和实验组C、随机分组受到主观因素的影响D、常用的方法有抛币法、抽签法等
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考题 LTE中主要考虑的降低干扰影响的方法包括（）A、干扰随机化B、干扰协调C、干扰消除
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考题 LTE中主要考虑的降低干扰影响的方法包括哪些？A、干扰随机化B、干扰协调C、干扰消除
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考题 进行特高频局放检测时，当现场存在明显的背景干扰时，应采用（）措施抑制外部干扰信号的耦合。A、高通滤波器B、加装屏蔽带C、方向排除法D、定位法
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考题 AR202N排除干扰气的影响采用的方法是（）A、单色光源排除干扰B、接收气室之间半透半反窗排除干扰
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考题 单选题有关随机分组的说法错误的是（）A 随机分组就是按机遇原则进行分组B 随机分组的目的是使干扰因素均匀分到对照组和实验组C 随机分组受到主观因素的影响D 常用的方法有抛币法、抽签法等
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考题 单选题随机分组的目的是（）。A 增加样本的代表性B 排除干扰因素C 提高研究的精确度D 减少样本量
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考题 多选题LTE中主要考虑的降低干扰影响的方法包括（）A干扰随机化B干扰协调C干扰消除
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考题 多选题研究中采用随机分组的目的是（）A减少误差B得到正向结果C排除干扰因素D实施研究的干预E使受试对象机会均等
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考题 填空题按随机原则进行研究分组目的是排除干扰因素和（）。
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考题 多选题在研究设计采用随机分组的目的是（）。A实施研究的干预B得到正向结果C使受试对象机会均等D减少误差E排除干扰因素
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考题 多选题LTE中主要考虑的降低干扰影响的方法包括哪些？A干扰随机化B干扰协调C干扰消除
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考题 多选题在抽样研究中遵循随机化原则的目的是（）A使样本能充分反映总体情况B避免客观无意识的偏性影响C避免主观意愿的偏性影响D排除干扰因素的影响E便于用样本信息推断总体特征
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