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7、张玉利教授根据“目的—手段”关系的明确程度，将机会分为（）。

A．识别型机会、发现型机会和创造型机会

B．问题型机会、趋势型机会和组合型机会

C．复制型机会、改进型机会、突破型机会

D．以上都不是

参考答案和解析
手段—目的分析。将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标通过实现一系列的子目标最终达到总目标。 它的基本步骤是： 第一比较初始状态和目标状态提出第一个子目标； 第二找出完成第一个子目标的方法或操作； 第三实现子目标； 第四提出新的子目标。 如此循环往复直至问题的解决。这是人们日常生活常用的一种解决问题的策略它对解决复杂问题有重要的应用价值。 手段—目的分析。将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标,通过实现一系列的子目标最终达到总目标。它的基本步骤是：第一,比较初始状态和目标状态,提出第一个子目标；第二,找出完成第一个子目标的方法或操作；第三,实现子目标；第四,提出新的子目标。如此循环往复,直至问题的解决。这是人们日常生活常用的一种解决问题的策略,它对解决复杂问题有重要的应用价值。
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