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3、教学中针对一些复杂、零散、割裂的信息，可以借助表格和（）来理清楚内容信息之间的逻辑关系。

A．形状

B．文字

C．图片

D．图表

参考答案和解析
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考题 心理教育课教学板书内容的基本构成是:() A:文字和图形B:文字和番号C:文字和线条D:信息点(块)与逻辑关系表达式
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考题 最适合于用表格式板书呈现的教学内容信息类别是:() A:数据性信息B:分类信息及比较性信息C:词组性信息D:排列整齐的信息
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考题 关于课堂教学书面言语技术的要领描述中,错误的是() A.以关键词句做信息点(块)B.整个板书信息及逻辑表达要事无巨细C.板书内容及信息点(块)及其内在逻辑关系切合原意D.信息点(块)之间逻辑关系清晰
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考题 将生活中“道听途说”，报上、书上的一些零散、无序的信息采来，从中筛选获取有价值的信息是()。A、专题调查B、随机捕捉C、合作调查D、开掘信息
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考题 信息加工分析可以揭示两种信息:清楚的描述实现教学目标的信息加工步骤和单元目标,即呈现一系列目标和行为。并且还可以揭示出某些不明显的个别步骤。它对于设计教学中的发展教学策略等后续工作非常关键,特别是那些内容加工而非外显的行为尤为重要。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容。 这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。 （ ）
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考题 关于信息的表述，有误的是( )。A:信息是决策的基础 B:信息是投资项目建设生产的唯一依据 C:信息是工作过程之间逻辑关系的桥梁 D:信息是组织要素之间联系的主要内容
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考题 以下关于KYC的过程描述正确的是（）A、一定要用量化的表格，体现KYC过程的科学性B、可以通过软性的话题来获得客户的信息和了解客户的实际需求C、需要借助一些技巧和委婉的话术来完成D、KYC是营销活动能否顺利开展的第一步
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考题 在英国高级数学阶段的教学大纲中，信息技术可以通过（）方法开展数和代数的教学 A、学生能使用软件来考察图形性质的转化和它们的效果B、直接将信息技术与所学内容结合C、学生使用电子表格构建公式，对情境模型化D、学生能使用数据库或者电子表格提交他们的发现和展示数据
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考题 教学板书内容的基本构成是（）。A、文字和图形B、文字和番号C、文字和线条D、信息点（块）与逻辑关系表达式
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考题 在英国高级数学阶段的教学大纲中，信息技术可以通过（）开展数和代数的教学。A、学生能使用软件来考察图形性质的转化和它们的效果B、直接将信息技术和所学内容相结合C、学生使用电子表格构建公式，对情境模拟化方法D、学生能使用数据库和电子表格提交他们的发现和展示数据
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考题 在绘图界面的【表格输入】录入信息的同时，可以对图纸上一些信息直接进行提取，减少手工操作。比如“提标识”和“提长度”。（）
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考题 在Word中，要插入注释信息，通常要借助（）功能来实现。A、注释B、解释C、脚注和尾注D、插入表格
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考题 邮件列表的特点不包括（）A、信息发布有针对性B、内容收费C、简化信息发布D、加入复杂
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考题 信息表达可以通过电子报刊来表达，也可以通过数据表格来表达，还可以通过图像信息、音频和视频信息来表达，目前，更多地是通过网页进行综合信息的表达。下列各项中，专门用来制作网页的软件是（）。A、Flash MX 2004B、Microsoft FrontPageC、PhotoshopD、Visual Basic
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考题 谈判决策过程中，对采集的信息从其内容逻辑关系来推断分析，以求（）A、互证B、质证C、纵向证实D、论证
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考题 师生之间的交流在教学过程中有重要作用，下列说法中正确的有（）。A、它拉近了师生距离，使学生学习动机由单纯的认知需求上升为情感需求，也使教师的教学动机由职责需求上升为情感需求B、学生可以在师生间交流的过程中从教师那里获知自已学习情况的反馈信息，能使自己在以后的学习中有的放矢C、教师可以在师生间交流的过程中从学生那里获取大量信息来改进教学，以提高课堂效率和教学质量D、师生间交流的内容主要是教学信息、学生的学习表现和情感方面等，不涉及教师的行为与情感E、师者—传道授业解惑也，师生间的交流是建立在教学信息的基础之上的，交流的内容应以教学信息为中心
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考题 课件的结构一般由（）组成。A、文字稿本B、教学设计C、是教学信息单元之间的逻辑关系D、教学控制策略
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考题 关于网络信息发布系统中的稿件编辑器的右键功能“表格属性”对话框可以指定的内容，下列选项中的内容错误的是（）。A、行列数B、表格布局C、嵌入表格D、表格样式
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考题 用信息传播理论来分析教学活动，教学内容是多样化的教学信息模块，教学过程就是一种（）的活动。
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考题 管理信息具有“数据结构复杂”是指（）。A、数据之间联系复杂B、其有多种文件组织方式C、其有多种数据表格D、管理上使用的表格都很复杂
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考题 单选题关于信息的表述，有误的是（）。A 信息是决策的基础B 信息是投资项目建设生产的唯一依据C 信息是工作过程之间逻辑关系的桥梁D 信息是组织要素之间联系的主要内容
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考题 单选题管理信息具有“数据结构复杂”是指（）。A 数据之间联系复杂B 其有多种文件组织方式C 其有多种数据表格D 管理上使用的表格都很复杂
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考题 多选题以下关于KYC的过程描述正确的是（）A一定要用量化的表格，体现KYC过程的科学性B可以通过软性的话题来获得客户的信息和了解客户的实际需求C需要借助一些技巧和委婉的话术来完成DKYC是营销活动能否顺利开展的第一步
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考题 判断题在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。A 对B 错
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考题 填空题用信息传播理论来分析教学活动，教学内容则是（）化的教学信息，教学过程就是一种信息传播的活动。
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考题 多选题课件的结构一般由（）组成。A文字稿本B教学设计C是教学信息单元之间的逻辑关系D教学控制策略
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考题 多选题在审核申报数据中基础信息、申报信息与核销信息间的数据逻辑关系时，要注意以下哪些内容（）。A境内收汇或付汇款项所涉及的核销信息中是否核销项下可以为“否”B境内收汇或付汇款项所涉及的核销信息中是否核销项下必须为“是”C货到付款与报关单信息间的逻辑关系D预付款项与最迟装运日期信息间的逻辑关系
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