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4、（）是利用刻度量表的形式，直观地划分等级，在评价了每个要素之后，就可以在量表上形成一条曲线。
A．分段式标准
B．评语式标准
C．量表式标准
D．对比式标准
参考答案和解析
量表式标准
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考题
在绩效考核时，为每一职位的各个考核维度设计出评分量表，量表上的每个分数刻度都对应典型行为的描述性文字，供考核者在对考核对象进行评价打分时参考。这种方法称为()。A:关键事件法
B:书面鉴定法
C:评级量表法
D:行为锚定评价法
考题
在绩效考核时，为每一职位的各个考核维度设计出评分量表，量表上的每个分数刻度都对应典型行为的描述性文字，供考核者在对考核对象进行评价打分时参考。这种方法称为（ ）。A.关键事件法
B.书面鉴定法
C.评级量表法
D.行为锚定评价法
考题
在绩效考核中，运用量表列出需要考核的绩效项目和绩效指标，将每个指标的评价尺度划分为若干等级，考核者根据考核对象的表现对每个指标确定一个等级，把所有指标等级对应的分数加在一起，就得出了考核对象的考核结果，再对这个考核结果的等级加以确定。这种绩效考核方法是（ ）。A.评级量表法
B.行为锚定评价法
C.关键事件法
D.书面鉴定法
考题
评级量表法也叫评价量表法或图表评价尺度法，是指在量表中列出需要考核的绩效项目和绩效指标，然后将每个指标的评价尺度划分为若干等级。通常是采用()。A:合格与不合格两个等级
B:优秀、合格、不合格三个等级
C:优、良、中、差四个等级
D:优秀、良好、合格、基本合格、差五个等级
考题
案例：
张老师在结束“多媒体信息处理”单元教学时．布置了一个“给照片锦上添花”的创作任务，同时给出了表1所示的作品评价量表。
佳明平时就是图片处理的高手。张老师和同学们普遍认为佳明的这次作品非常优秀，在技术和创意表达上都有出色的表现，但使用这个量表进行评价之后，虽然得了满分，却没有很好地体现出他与其他满分同学的差别。张老师开始思考这个作品评价量表的合理性。
问题：(1)张老师的评价量表有什么可取之处 (4分)在评价量表中设计了“基本操作”和“综合运用”，其评价目的是什么 (6分)
(2)你认为对佳明这样的同学进行评价时，此评价量表可能存在哪些问题 (5分)如何改进 (5分)
考题
为每一职位的各个考核维度都设计出一个平分计量表，量表上的每个分数刻度都对应有一些典型行为的描述性文字，这种绩效考核的方法是（）。A、行为锚定评价法B、一一对比法C、关键事件法D、评级量表法
考题
教育评价中常用的量表有（）A、类别量表、等级量表、模糊量表、等距量表B、类别量表、等级量表、比率量表、模糊量表C、等级量表、比率量表、模糊量表、等距量表D、比率量表、模糊量表、等距量表、等级量表
考题
单选题为每一职位的各个考核维度都设计出一个平分计量表，量表上的每个分数刻度都对应有一些典型行为的描述性文字，这种绩效考核的方法是（）。A
行为锚定评价法B
一一对比法C
关键事件法D
评级量表法
考题
单选题评级量表法也叫评价量表法或图表评价尺度法，是指在量表中列出需要考核的绩效项目和绩效指标，然后将每个指标的评价尺度划分为若干等级。通常是采用（ ）。A
合格与不合格2个等级B
优秀、合格、不合格3个等级C
优、良、中、差4个等级D
优秀、良好、合格、基本合格、差5个等级
考题
单选题在绩效考核时，为每一职位的各个考核维度设计出评分量表，量表上的每个分数刻度都对应典型行为的描述性文字，供考核者在对考核对象进行评价打分时参考这种方法称为（ ）。A
评级量表法B
书面鉴定法C
关键事件法D
行为锚定评价法
考题
单选题教育评价中常用的量表有（）A
类别量表、等级量表、模糊量表、等距量表B
类别量表、等级量表、比率量表、模糊量表C
等级量表、比率量表、模糊量表、等距量表D
比率量表、模糊量表、等距量表、等级量表
考题
单选题将标准等级分成两个极端，中间划分为若干等级的标准量表是因素评定法中的哪种模式？（）A
问卷式标准量表B
参照式标准量表C
刻度式标准量表D
对应式标准量表
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