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1、1 0-3岁儿童早教机构可以设置的活动区有_________、_________、_________、_________、_________、_________以及阅读区和自然观察区。


参考答案和解析
医师;护士;保健员
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考题 __起厢式货车和封闭式货车驾驶室(区)两旁应设置有车窗 ,货厢部位不得设置车窗(但驾驶室[区]内用于观察货物 状态的观察窗除外)。A、2013年9月1日B、2012年10月1日C、2012年9月1日D、2012年5月1日

考题 阅读区活动,它可以提高儿童的阅读水平,为儿童选择合适的图书。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在具体创设学前教育机构室内环境时,教育者可以将室内物质环境分成5个活动区分别来进行设计,其中阅读和讲故事属于()。 A.自然科学区B.社会活动区C.建构操作区D.语言活动区

考题 结合实际论述阅读对3-6岁儿童语言发展的作用,以及进行家庭阅读活动指导的方法。要求:(1)简述阅读对3-6岁儿童语言发展的作用,以及进行家庭阅读活动指导的方法;(2)结合实际阐述你对3-6岁儿童进行阅读活动的看法,并提出自己的观点或建议,否则扣4分。

考题 区角活动是学前儿童学科学的重要途径,在区角活动中教师的指导可以从以下()方面入手。 A.创设良好的心理环境B.应让学前儿童自由选择活动内容和材料C.观察了解学前儿重的活动,及时提供指导和帮助D.指导学前儿童遵守活动规则

考题 自然保护区的缓冲区可以开展旅游和生产经营活动。()

考题 可以进行教学活动、旅游以及驯化、繁殖珍稀瀕危野生动植物活动的自然保护区是()。A.实验区 B.缓冲区 C.核心区 D.考察区

考题 自然保护区的核心区可以进行科学研究和观测活动。()

考题 活动区设置的基本要求:()A适宜于儿童年龄特点B根据目标来设置C有利于激发儿童的主动性和兴趣D活动区的设置应遵循相容性原则E注意安全

考题 2012年9月1日起出厂的厢式货车和封闭式货车,驾驶室(区)两旁应设置车窗,货厢部位不得设置车窗[但驾驶室(区)内用于观察货物状态的观察窗除外]。

考题 哪些儿童可以免费享受市北区先天性心脏病筛查()A、市北区户籍及在市北区居住三个月以上纳入计划生育管理的流动人口家庭0-3岁儿童B、市北区户籍0-3岁儿童C、市北区户籍0-1岁儿童D、市北区困难家庭或流动人口家庭0-3岁儿童

考题 活动区设置不科学的做法是()A、在教室人口处创设建构区B、在美工区旁边创设科学探索区C、在益智区旁边创设阅读区D、在表演区旁边创设建构区

考题 目前我国已设立的鸟类自然保护区有:1975年建立的()自然保护区(5.355万公顷);1984年建立的青海龙宝滩()保护区(1万公顷);

考题 0-3岁儿童体检满6个月、1岁、2岁、3岁时要进行()检测。

考题 教师在指导阅读区活动时应注意()。A、阅读区活动应建立必要的规则B、要引导儿童积极主动地利用图书C、培养儿童良好的阅读习惯D、让儿童多认字E、让儿童背诵一些阅读内容

考题 简述0-3岁儿童家庭和幼儿园合作共育活动的评价指标。

考题 阅读区具有以下三种功能:提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。

考题 多选题《中华人民共和国自然保护区条例》规定了自然保护区的功能区划分及保护要求,以下说法()是符合该规定的。A自然保护区可以分为核心区、缓冲区和实验区B自然保护区的核心区,禁止任何单位和个人进入C当地人民政府可以根据需要在自然保护区的外围划定一定面积的外围保护地带D自然保护区的实验区,可以进入从事科学试验,教学实习,参观考察,旅游以及驯化、繁殖珍稀、濒危野生动植物等活动E自然保护区的缓冲区,只准进入从事科学研究观测活动

考题 单选题哪些儿童可以免费享受市北区先天性心脏病筛查()A 市北区户籍及在市北区居住三个月以上纳入计划生育管理的流动人口家庭0-3岁儿童B 市北区户籍0-3岁儿童C 市北区户籍0-1岁儿童D 市北区困难家庭或流动人口家庭0-3岁儿童

考题 填空题0-3岁儿童体检满6个月、1岁、2岁、3岁时要进行()检测。

考题 多选题活动区设置的基本要求:()A适宜于儿童年龄特点B根据目标来设置C有利于激发儿童的主动性和兴趣D活动区的设置应遵循相容性原则E注意安全

考题 单选题可以进行教学活动、旅游以及驯化、繁殖珍稀濒危野生动植物活动的自然保护区是( )。A 实验区B 缓冲区C 核心区D 考察区

考题 多选题教师在指导阅读区活动时应注意()。A阅读区活动应建立必要的规则B要引导儿童积极主动地利用图书C培养儿童良好的阅读习惯D让儿童多认字E让儿童背诵一些阅读内容

考题 问答题幼儿园可设置的活动区有:社会活动区(娃娃家、医院、市场、马路等);自然科学活动区(天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、实验等);数学活动区;艺术活动区(音乐、美术等);语言活动区(阅读、故事表演等);建构操作区(拼、插、搭、小制作等);室外可有玩沙区、玩水区、种植区、饲养区等。这种划分并不固定,每个幼儿园在具体操作时可视情况化整为零、灵活搭配。场地大一些的,可设置大的活动区;场地比较小的,可设置小一点的活动角,如图书角、数学角、自然角、娃娃家等。活动区大多以班为单位独立设置。有条件的幼儿园应设置共用的大型活动区,如图书馆、科学宫等,以期装备更好的设施、投放更丰富的材料,为各个年龄层次的幼儿提供有效的活动场所。不管是哪种类型的活动区,材料的投放都要注意丰富、分出层次(适合不同水平的幼儿),并适时增添和更换。谈谈上述活动区的创设在幼儿教育过程中的意义。

考题 单选题( )等活动区需要设置在较隐秘的角落,利于安静活动。A 阅读区、益智区B 益智区、角色区C 美工区、音乐表演区D 科学区、角色区

考题 单选题根据《自然保护区条例》,下列选项中不正确的是( )。A 自然保护区分为国家级自然保护区和地方级自然保护区B 自然保护区可以分为核心区、缓冲区和实验区C 在自然保护区的缓冲区和实验区可以开展旅游活动D 自然保护区的核心区禁止任何单位和个人进入

考题 问答题简述0-3岁儿童家庭和幼儿园合作共育活动的评价指标。

考题 问答题简述设置美工区、建构区、表演区、自然观察区、阅读区、益智区等活动区,以及材料投放的注意事项。