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积极词汇又称为接受性词汇,是指那些在语境中能够被学习者识别和理解的,但却不能正确或灵活使用的词汇。


参考答案和解析
AB
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考题 能理解又会用的词汇是积极词汇。()

考题 凡是儿童能够正确理解又正确使用的词,称为消极词汇。()

考题 在幼儿言语发展中,消极词汇是指( ) A.意义消极的词汇 B.儿童不能理解的词汇 C.儿童理解却不能正确使用的词汇 D.儿童既能掌握又能理解的词汇

考题 积极词汇指的是(  ) A.意义积极的词 B.意义不积极的词 C.儿童理解却不能正确使用的词汇 D.儿童既能掌握又能理解的词汇

考题 幼儿期儿童既能理解又能正确使用的词汇越来越多,这反映了动儿词汇发展所具有的特点是A.词汇数量的增加 B.词汇内容的丰富和深化 C.词类范围的扩大 D.积极词汇的增长

考题 词和词汇的关系是个体与集体的关系,无论如何,词汇不能用来指单个的词。

考题 高中阶段的词汇教学除了引导学生更深入地理解和更广泛地运用已学词汇外,重点是在语境中培养学生的()意识,并通过广泛阅读,进一步扩大词汇量。A、语篇B、词块C、词汇D、语境

考题 下列积极、消极词汇的说法正确的是()。A、积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇B、消极词汇是指儿童或者不能理解,或者有些理解却不能正确使用的词汇C、随着年龄的增长,消极词汇逐渐增多D、随着年龄的增长,积极词汇逐渐增多

考题 对外汉语词汇教学的任务是根据教学大纲的要求,在有关汉语词汇知识的指导下,掌握一定数量的汉语词汇的()和基本用法,培养在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力。A、写法B、发展历史C、音、义、形

考题 积极词汇是指()。A、既能理解又能正确使用的词汇B、不能理解但能运用的词汇C、能理解也能运用的词汇D、或者不能理解,或者有些理解却不能正确使用的词汇

考题 在幼儿期言语发展过程中儿童的积极词汇不断增长。所谓积极词汇就是指具有积极意义的词语。

考题 语言理解的最高水平是()。A、语音知觉B、词汇理解C、词汇加工D、词汇表征

考题 简述什么是词汇理解?词汇理解受哪些因素的影响?

考题 关于基本词汇和一般词汇,下面说法正确的是()A、从成员数量看,基本词汇多于一般词汇B、基本词汇具有稳固性和全民性C、大量的新词新语,一开始总是先进入一般词汇D、基本词汇是词汇的核心E、基本词汇里的基本词都具有能产性

考题 消极词汇是指()。A、不能理解也不能运用的词汇B、不能理解但能运用的词汇C、能理解但不能运用的词汇D、能理解也能运用的词汇

考题 人们通过视觉或听觉,接受输入的词形或语音信息,并在人脑中揭示词义的过程,称之为()A、词汇感觉B、词汇识别C、词汇通达D、词汇理解

考题 词汇的教学应与句子教学相结合,在一定的()中掌握词汇。A、文本B、交际C、语境

考题 单选题积极词汇指的是(  )。A 意义积极的词B 意义不积极的词C 儿童理解却不能正确使用的词汇D 儿童既能掌握又能理解的词汇

考题 单选题词汇的教学应与句子教学相结合,在一定的()中掌握词汇。A 文本B 交际C 语境

考题 单选题高中阶段的词汇教学除了引导学生更深入地理解和更广泛地运用已学词汇外,重点是在语境中培养学生的()意识,并通过广泛阅读,进一步扩大词汇量。A 语篇B 词块C 词汇D 语境

考题 单选题对外汉语词汇教学的任务是根据教学大纲的要求,在有关汉语词汇知识的指导下,掌握一定数量的汉语词汇的()和基本用法,培养在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力。A 写法B 发展历史C 音、义、形

考题 判断题积极掌握词汇是指让学习者既能理解又能运用的词,也称表达性词汇。A 对B 错

考题 多选题人们通过视觉或听觉,接受输入的词形或语音信息,并在人脑中揭示词义的过程,称之为()A词汇感觉B词汇识别C词汇通达D词汇理解

考题 多选题消极词汇是指()A意义消极的词汇B儿童不能理解的词汇C儿童理解却不能正确使用的词汇D儿童既能掌握又能理解的词汇

考题 单选题消极词汇是指()。A 不能理解也不能运用的词汇B 不能理解但能运用的词汇C 能理解但不能运用的词汇D 能理解也能运用的词汇

考题 单选题语言理解的最高水平是()。A 语音知觉B 词汇理解C 词汇加工D 词汇表征

考题 单选题积极词汇是指()。A 既能理解又能正确使用的词汇B 不能理解但能运用的词汇C 能理解也能运用的词汇D 或者不能理解,或者有些理解却不能正确使用的词汇

考题 多选题下列积极、消极词汇的说法正确的是()。A积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇B消极词汇是指儿童或者不能理解,或者有些理解却不能正确使用的词汇C随着年龄的增长,消极词汇逐渐增多D随着年龄的增长,积极词汇逐渐增多