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《礼记·冠义》记载，士人举行冠礼后，将按照为人子、为人弟、为人臣、为人少的礼仪规范要求他。其中为人臣，就要（） A．忠 B. 孝 C. 悌 D. 顺

A．忠

B．孝

C．悌

D．顺

参考答案和解析
忠
更多 “《礼记·冠义》记载，士人举行冠礼后，将按照为人子、为人弟、为人臣、为人少的礼仪规范要求他。其中为人臣，就要（） A．忠 B. 孝 C. 悌 D. 顺A．忠B．孝C．悌D．顺” 相关考题
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考题 我国古代教育六艺中的礼，是包括政治、历史和以“____________”为根本的伦理道德教育。( )A.忠B.仁C.义D.孝
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考题 我国古代教育中六艺中的礼，是包括政治、历史和以“( )”为根本的伦理道德教育。A.忠B.仁C.义D.孝
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考题 在武术发展的过程中，武德的内涵随着时代的变迁而有所变化和侧重，现代武德的内涵指的是（）A.忠、仁、信、义、孝、礼、智、勇B.忠、仁、信、义、孝、礼、诚、勇C.忠、仁、爱、义、孝、礼、智、勇D.忠、仁、爱、义、孝、礼、诚、勇
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考题 中国古代行政伦理思想非常丰富。下列各项属于中国古代行政伦理内涵的是（ ）。 A．仁、义、勇、让、孝 B．忠、信、廉、智、仁 C．孝、慈、悌、敬、礼 D．齐、圣、宽、明、义
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考题 王守仁提出了著名的“训蒙教约”,规定道德训练的标准为孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻八目。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 为人臣,止于()。 A、敬B、仁C、信D、忠
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考题 鉏麑之死是因为他遇到了什么冲突（）A.信和忠B.礼和义C.孝和忠D.义和信
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考题 下列关于君臣关系的表述，观点明显不同于其它三项的是（）A.“君使臣以礼，臣事君以忠。”B.“夫民者，唯君者有之，为人臣者助君理之。”C.“君者，出令者也；臣者，行君之令而致之民者也。”D.“出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。”
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考题 孟子认为人人天生都有的四个善端是（）A.仁、义、孝、礼B.信、爱、敬、惧C.仁、义、孝、忠D.仁、义、礼、智
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考题 中国古代行政伦理思想非常丰富。下列对中国古代行政伦理内涵的概括，最为全面的是（）A.仁、义、勇、让、孝 B.忠、信、廉、智、仁 C.孝、慈、悌、敬、礼 D.齐、圣、宽、明、义
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考题 “玉不琢，不成器”接句为：（）A、为人子，方少时B、人不学，不知义C、亲师友，习礼仪D、为人子，习礼仪
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考题 孟子提出的五伦规范是（）。A、君君臣臣父父子子B、亲亲仁民爱物C、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信D、父慈子孝，兄良弟悌，夫义妇听，长惠幼顺，君仁臣忠
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考题 （）是孔子所提出的以“仁”为核心的伦理思想体系的基础。A、忠B、恕C、孝D、悌E、礼
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考题 为人子，方少时。（），习礼仪。A、孝于亲B、亲师友
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考题 下列关于君臣关系的表述，观点明显不同于其它三项的是（）A、“君使臣以礼，臣事君以忠。”B、“夫民者，唯君者有之，为人臣者助君理之。”C、“君者，出令者也；臣者，行君之令而致之民者也。”D、“出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。”
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考题 孔子伦理思想的核心是（）。A、仁、义、礼B、孝、悌、忠C、恕、恭、敬D、信、刚、直
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考题 判断题儒家思想有仁、义、礼、智、圣（信）、恕、忠、孝、悌等思想。（）A 对B 错
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考题 单选题孟子提出的五伦规范是（）。A 君君臣臣父父子子B 亲亲仁民爱物C 父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信D 父慈子孝，兄良弟悌，夫义妇听，长惠幼顺，君仁臣忠
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考题 单选题孔子伦理思想的核心是（）A 仁、义、礼B 孝、悌、忠C 礼、智、信D 恭、敬、诚
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考题 单选题“玉不琢，不成器”接句为：（）A 为人子，方少时B 人不学，不知义C 亲师友，习礼仪D 为人子，习礼仪
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考题 单选题“三纲五常”是中国儒家提倡的基本道德规范，其中，“五常”是用以调整君臣、父子、兄弟、夫妇和朋友等人伦关系的行为准则，这五常指的是（）A 忠、义、孝、悌、信B 礼、义、廉、耻、智C 忠、孝、仁、义、悌D 礼、义、智、仁、信
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考题 多选题（）是孔子所提出的以“仁”为核心的伦理思想体系的基础。A忠B恕C孝D悌E礼
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