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通过思维,能从已知推断出未知,这说明思维据有()的特点。

A.抽象性

B.概括性

C.间接性

D.直观性


参考答案和解析
A
更多 “通过思维,能从已知推断出未知,这说明思维据有()的特点。A.抽象性B.概括性C.间接性D.直观性” 相关考题
考题 通过对已知事物的认知而联想到未知事物,并根据已知事物的属性去推测未知事物也有类似属性的方法是属于以下哪一种市场营销策划创意方法?()A.模仿创造法B.移植参合法C.联想类比法D.逆向思维法

考题 儿童前运算思维的特点是自我中心,即他们不能从别人的角度来思考。()

考题 发挥创造性,离不开求异思维。所谓求异思维,就是指注重已知与未知之问的矛盾,揭示现象与本质问的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度,富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说:“不怀疑不能见真理。”这段话主要支持的论点是( )。A.求异思维是对已知的矛盾进行揭示B.求异思维是富有怀疑和批评态度的思维模式C.求异思维是李四光所用过的思维方式D.求异思维是一种传统的习惯思维方式

考题 通过思维人可以( )多选A. 认识事物的本质 B. 认识事物的内在联系 C. 认识不能直接感知的事物 D. 通过已知预测未知

考题 按已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫( )。 (A)求同思维 (B)发散思维(C)求异思维 (D)创造思维

考题 通过思维人可以( )。 (A)认识事物的本质 (B)认识事物的内在联系 (C)认识不能直接感知的事物 (D)通过已知预测未知

考题 理解教材的思维可以有两种途径( )。 A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡 B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡 C.由已知到未知,不必都从感知具体事物开始 D.由已知到未知,都应从感知具体事物开始 E.由已知到已知,不都从感知具体事物开始

考题 下列关于创造性思维的说法中,正确的是()。A、创造性思维是一种开创性地探索未知事物的高级且复杂的思维B、创造性思维是具有被动性特征的思维C、通过创造性思维,仅能够掌握事物的表象D、创造性思维能够产生有社会意义的思维成果

考题 通过对已知事物的认知而联想到未知事物,并根据已知事物的属性去推测未知事物也有类似属性的方法是属于以下哪一种市场营销策划创意方法?()A、模仿创造法B、移植参合法C、联想类比法D、逆向思维法

考题 学生理解教材有两种思维途径,一是从(),二是从已知到未知。

考题 有可能从其他领域中得到解决问题的启示的是哪一种思维方式?()A、横向思维B、纵向思维C、发散思维D、收敛思维

考题 在解决问题的思维创新过程中,推测是通过已知探测未知的必经之路。

考题 按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫()。A、辐合思维B、发散思维C、求同思维D、求异思维

考题 推理是()的思维活动。A、从已知判断未知,从结果判断原因B、从未知判断已知,从结果判断原因C、从已知判断未知,从原因判断结果D、从未知判断已知

考题 如果已知A≥B,小学儿童就能知道B≤A,这说明小学儿童思维的特征是()。A、类别系统化B、守恒性C、互反可逆性D、自我中心思维

考题 通过思维,能从已知推断出未知来,这说明思维具有()的特点。A、直观性B、形象性C、间接性D、概括性

考题 思维的间接性表现在()。A、思维能通过已知推断出未知B、思维借助于媒介,能对根本不能直接感知的客观事物进行反映C、借助于思维,人们还能对尚未发生的事件作出预测D、思维可以把一类事物的共同属性抽取出来,并用词把它概括出来

考题 填空题学生理解教材有两种思维途径,一是从(),二是从已知到未知。

考题 单选题从已知已知信息中产生大量独特信息,能沿不同方向进行的思维是()。A 分析思维B 发散思维C 聚合思维D 求同思维

考题 多选题思维的概括性表现在()。A思维可以把一类事物的共同属性抽取出来,形成概括性的认识B思维可以把事物的特性抽取出来,加以分类并用词把其标示出来C通过思维可以形成概念D通过思维可以从已知推断出未知

考题 多选题下列关于创造性思维的说法中,正确的是()。A创造性思维是一种开创性地探索未知事物的高级且复杂的思维B创造性思维是具有被动性特征的思维C通过创造性思维,仅能够掌握事物的表象D创造性思维能够产生有社会意义的思维成果

考题 单选题发挥创造性,离不开求异思维。所谓求异思维,就是指注重已知与未知之间的矛盾,提示现象与本质间的差别。它要求对公认完美无缺的定论持怀疑和批评态度,富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说:“不怀疑不能见真理。”这段话中“求异思维”可以理解为(  )。A 是富有怀疑和批评态度的思维模式B 是对已知的矛盾进行提示C 是李四光所用过的思维方式D 是一种传统习惯思维方式

考题 判断题在解决问题的思维创新过程中,推测是通过已知探测未知的必经之路。A 对B 错

考题 单选题如果已知A≥B,小学儿童就能知道B≤A,这说明小学儿童思维的特征是()。A 类别系统化B 守恒性C 互反可逆性D 自我中心思维

考题 多选题思维的间接性表现在()。A思维能通过已知推断出未知B思维借助于媒介能对根本不能直接感知的客观事物进行反映C借助于思维人们还能对尚未发生的事件作出预测D思维可以把一类事物的共同属性抽取出来并用词把它概括出来

考题 单选题通过思维,能从已知推断出未知来,这说明思维具有()的特点。A 直观性B 形象性C 间接性D 概括性

考题 单选题推理是()的思维活动。A 从已知判断未知,从结果判断原因B 从未知判断已知,从结果判断原因C 从已知判断未知,从原因判断结果D 从未知判断已知

考题 单选题有可能从其他领域中得到解决问题的启示的是哪一种思维方式?()A 横向思维B 纵向思维C 发散思维D 收敛思维