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方差分析主要用于处理两个以上的平均数之间的差异检验问题,需要检验的虚无假设为“任何一对平均数”之间均不存在显著差异。


参考答案和解析
两个或多个样本均数的比较
更多 “方差分析主要用于处理两个以上的平均数之间的差异检验问题,需要检验的虚无假设为“任何一对平均数”之间均不存在显著差异。” 相关考题
考题 方差分析可以用于两个平均数的差异检验。() 此题为判断题(对,错)。

考题 平均数的差异检验是指()。 A、总体与总体平均数之间的差异性检验B、样本与总体平均数之间的差异性检验C、样本与样本平均数之间的差异性检验D、任何两组数据的平均数之间差异性检验

考题 两个平均数差异性的检验比一个平均显著性检验增加了哪些前提条件?

考题 方差分析在综合检验多个平均数间差异的同时也检验了任意两个平均数间的差异。() 此题为判断题(对,错)。

考题 平均数差异显著性检验是根据两个样本平均数之差来检验两个相应总体平均数之差的显著性。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对两个以上平均数两两之间的差异进行检验时,为什么不能两两之间进行t检验?

考题 某实验有三种实验处理,每种实验处理的样本数分别为n1= 20,n2=32,n3=18,用方差分析检验平均数之间的显著性差异时,组间的自由度为()A.3 B.2 C.70 D.68

考题 完全随机设计的方差分析适用于(  ) A.三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验 B.方差齐性检验 C.三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验 D.两个样本平均数差异的显著性检验

考题 对两个以上平均数两两之间的差异检验为什么不能进行t检验?

考题 ?某实验选取三个独立样本,其容量分别为力。用方差分析法检验平均数之间的显著性差异时,其组间自由度为(  ) A.2 B.5 C.12 D.14

考题 简述t检验与单因素方差分析在用于样本平均数差异检验时的区别与联系。

考题 方差分析的结论为差异显著,则()A、检验停止B、继续Z检验C、继续平均数的多重比较D、都不是

考题 平均数差异显著性检验中需要判断两个样本是相关样本还是()。

考题 每组被试小于30人的两个组比较,其平均数显著性差异检验宜用()A、Z检验B、t检验C、F检验D、χ2检验

考题 两个样本平均数的差异显著性检验达“显著”意味着()。A、两个样本平均数相差很大B、接受无效假设C、两个样本平均数的差数在0.05水平下是客观存在的D、否定备择假设

考题 多个处理平均数差异显著性检验时,最好采用t检验进行两两比较。

考题 检验可以用于对两个相关总体平均数的差异评价。

考题 下列对单向方差分析叙述不正确的是()A、可以同时对多于两个的总体平均数有无显著性差异作出检验B、相配的实验设计称为单因素完全随机化设计C、可以分析多个方向上多个总体平均数间的差异D、事先需要精心采集数据和整理数据

考题 同时对多个总体平均数进行差异显著性检验,一般方法是()A、单总体平均数的显著性检验B、两总体平均数差异显著性检验C、卡方检验D、方差分析

考题 在平均数差异的显著性检验中,若检验统计量绝对值大于临界值,那么下列结论正确的是()A、拒绝原假设B、两总体平均数没有显著性差异C、检验统计量未进入危机域D、存在误差为抽样误差

考题 最小显著性差异法实质上两个平均数相比较的t检验法

考题 t检验法是检验()个平均数之间的差异,而()是对3个以上平均数间的差异进行显著性检验。

考题 F检验可以用于()A、三个及以上独立样本平均数差异的显著性检验B、判断连个方差是否来源于同一个总体C、三个及以上相关样本平均数差异的显著性检验D、两个相关样本平均数差异的显著性检验

考题 单选题随机区组设计的方差分析适用于(  )。A 三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验B 单因素组间设计的方差分析C 三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验D 两个样本平均数差异的显著性检验

考题 单选题某项调查选取三个独立样本,其容量分别为10、12、15,用方差分析检验平均数之间的显著性差异时,其组间自由度为(  )。A 34B 36C 5D 2

考题 单选题方差分析的结论为差异显著,则()A 检验停止B 继续Z检验C 继续平均数的多重比较D 都不是

考题 单选题同时对多个总体平均数进行差异显著性检验,一般方法是()A 单总体平均数的显著性检验B 两总体平均数差异显著性检验C 卡方检验D 方差分析

考题 填空题平均数差异显著性检验中需要判断两个样本是相关样本还是()。