考题
群体发展的哪个阶段的特点是成员之间具有亲密关系和凝聚力?()
A、震荡阶段B、规范阶段C、执行阶段D、形成阶段E、解体阶段
考题
意志训练，能决定这个积极结果所对应的危机是A、自律-羞愧B、信赖-不信赖C、勤奋-自卑D、亲密-孤独E、创新-罪恶
考题
产生"爱：感情共鸣，分享想法、工作和感情"积极结果的危机是A.自律-羞愧B.创新-罪恶C.勤奋-自卑D.自我同一性-角色混乱E.亲密-孤独
考题
产生"能力：能够被生产性的工作吸引，因完成工作而自豪"积极结果的危机是A.自律-羞愧B.创新-罪恶C.勤奋-自卑D.自我同一性-角色混乱E.亲密-孤独
考题
艾里克森人格发展阶段说的核心是A、创新-罪恶B、勤奋-自卑C、亲密-孤独D、自我整合-失望E、自我同一性-角色混乱
考题
在艾里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（ ）。A.同一感对同一感混乱
B.亲密感对孤独感
C.繁殖感对停滞感
D.勤奋感对自卑感
考题
按照埃里克森的人类发展阶段论，成年早期的主要冲突与任务是（）A.繁殖还是停滞
B.亲密还是孤独
C.重要联系是爱人、伴侣或亲密朋友
D.专注自我
E.建立亲密联系
考题
根据埃里克森对于人类发展阶段的分析，成年早期阶段面临的主要冲突是（ ）。
?
A.亲密还是孤独
B.勤奋还是自卑
C.主动还是内疚
D.同一还是混乱
考题
根据埃里克森的人类心理一社会发展阶段论，个体在成年中期需要处理的冲突是（）。A、勤奋还是自卑B、亲密还是孤独C、繁殖还是停滞D、主动还是内疚
考题
产生“刻板严厉，过度自责，怀疑，关注自我，空虚”消极结果的危机是（）。A、自律-羞愧B、创新-罪恶C、勤奋-自卑D、自我同一性-角色混乱E、亲密-孤独
考题
产生“能力：能够被生产性的工作吸引，因完成工作而自豪”积极结果的危机是（）。A、自律-羞愧B、创新-罪恶C、勤奋-自卑D、自我同一性-角色混乱E、亲密-孤独
考题
产生“爱：感情共鸣，分享想法、工作和感情”积极结果的危机是（）。A、自律-羞愧B、创新-罪恶C、勤奋-自卑D、自我同一性-角色混乱E、亲密-孤独
考题
在16PF测验中，乐群性因素的低分特征是（）。A、严肃、审慎、冷静B、缄默、孤独、冷淡C、固执、独立、积极D、外向、热情、乐群
考题
在艾里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）A、同一感对同一感混乱；B、亲密感对孤独感；C、繁殖感对停滞感；D、勤奋感对自卑感
考题
在（）阶段的主要发展任务是获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现。A、青年期B、成年早期C、成年中期D、成年晚期
考题
自我同一性建立及亲密对孤独这两个阶段，分别对应年龄大约为12-18岁，19-25。
考题
按照埃里克森的人类发展阶段论，成年早期的主要冲突与任务是（）。A、繁殖还是停滞B、亲密还是孤独C、重要联系是爱人、伴侣或亲密朋友D、专注自我E、建立亲密联系
考题
根据埃里克森对于人类发展阶段的分析，成年早期阶段面临的主要冲突是（）。A、亲密还是孤独B、勤奋还是自卑C、主动还是内疚D、同一还是混乱
考题
在艾里克森的心理发展阶段理论中，大学生处于（）阶段A、同一感对同一感混乱B、亲密感对孤独感C、繁殖感对停滞感D、勤奋感对自卑感
考题
单选题产生“爱：感情共鸣，分享想法、工作和感情”积极结果的危机是（）。A
自律-羞愧B
创新-罪恶C
勤奋-自卑D
自我同一性-角色混乱E
亲密-孤独
考题
多选题按照埃里克森的人类发展阶段论，成年早期的主要冲突与任务是（）。A繁殖还是停滞B亲密还是孤独C重要联系是爱人、伴侣或亲密朋友D专注自我E建立亲密联系
考题
单选题根据埃里克森对于人类发展阶段的分析，成年早期阶段面临的主要冲突是（）。A
亲密还是孤独B
勤奋还是自卑C
主动还是内疚D
同一还是混乱
考题
多选题按照埃里克森的人类发展阶段论，成年早期的主要冲突与任务是( )。A繁殖还是停滞B亲密还是孤独C重要联系是爱人、伴侣或亲密朋友D专注自我E建立亲密联系br /div br //div
考题
单选题产生“能力：能够被生产性的工作吸引，因完成工作而自豪”积极结果的危机是（）。A
自律-羞愧B
创新-罪恶C
勤奋-自卑D
自我同一性-角色混乱E
亲密-孤独
考题
单选题艾里克森人格发展阶段说的核心是（）。A
创新-罪恶B
勤奋-自卑C
亲密-孤独D
自我整合-失望E
自我同一性-角色混乱
考题
单选题意志训练，能决定这个积极结果所对应的危机是（）。A
自律-羞愧B
信赖-不信赖C
勤奋-自卑D
亲密-孤独E
创新-罪恶
考题
单选题根据埃里克森的人类心理—社会发展阶段论，个体在成年中期需要处理的冲突是（ ）。A
勤奋还是自卑B
亲密还是孤独C
繁殖还是停滞D
主动还是内疚
考题
单选题群体发展的哪个阶段的特点是成员之间具有亲密关系和凝聚力？（）A
震荡阶段B
规范阶段C
执行阶段D
形成阶段E
解体阶段