考题
试评述学科课程、活动课程、综合课程和核心课程的优劣。
考题
课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外
考题
课外、校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是( )A.在课程计划之中B.在学科课程标准之中C.在学校之外D.在课程计划和学科课程标准之外
考题
我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。
考题
在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是（ ） A．综合课程和分科课程 B．学科课程和活动课程 C．地方课程和学校课程 D．显性课程和隐性课程
考题
试结合国际教育改革的趋势,具体分析我国当 前基础教育课程改革的基本特征。
考题
当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于A.学科课程
B.活动课程
C.经验课程性
D.社会课程
考题
从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（ ）。A.学科课程
B.拓展性学科课程
C.辅助性学科课程
D.综合实践活动课程
考题
为增强课程的适应性，我国当前基础教育课程实行的是（ ）。A、国家统一课程
B、国家、地方、学校三级课程
C、学校自主课程
D、学科和活动课程
考题
活动课程的概念是针对什么课程提出来的（）A、广域课程B、综合课程C、学科课程D、核心课程
考题
校本课程是在克服国家课程诸多弊端的基础上产生的一种课程形式。
考题
为什么说活动课程的是针对传统学科课程的弊端提出来的？它的进步意义在哪里？试分析我国当前基础教育改革在借鉴其合理成分之外，还应该在哪些方面引起注意？
考题
打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。A、学科课程B、活动课程C、结构课程D、综合课程
考题
从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。A、学科课程B、拓展性学科课程C、辅助性学科课程D、综合实践活动课程
考题
当前我国学校课程的基本形式是（）A、活动课程B、综合课程C、广域课程D、学科课程
考题
课外、校外教育的实施范围是（）。A、在课程计划之中B、在学科课程标准之中C、在学校之外D、在课程计划和学科课程标准之外
考题
课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）A、在课程计划（教学计划）之中B、在学科课程标准（教学大纲）之中C、在学校之外D、在课程计划和学科课程标准之外
考题
单选题活动课程的概念是针对什么课程提出来的（）A
广域课程B
综合课程C
学科课程D
核心课程
考题
单选题针对长期以来单一的学科课程提出来的，有利于激发学生学习兴趣的课程形式是（）。A
选修课程B
活动课程C
拓展型课程D
综合课程
考题
单选题当前我国学校课程的基本形式是（）A
活动课程B
综合课程C
广域课程D
学科课程
考题
问答题我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。
考题
单选题课外、校外教育的实施范围是（）。A
在课程计划之中B
在学科课程标准之中C
在学校之外D
在课程计划和学科课程标准之外
考题
单选题从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。A
学科课程B
拓展性学科课程C
辅助性学科课程D
综合实践活动课程
考题
单选题当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于（ ）A
学科课程B
活动课程C
经验课程D
社会课程
考题
单选题课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）A
在课程计划（教学计划）之中B
在学科课程标准（教学大纲）之中C
在学校之外D
在课程计划和学科课程标准之外