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单选题
下列属于道德讨论中“引入提问”策略的是（　）。
A

升华性问题

B

突出道德争端

C

澄清与总结

D

突出相邻阶段的论点

参考答案

参考解析
解析： 在引入提问中，教师可采用的策略有：突出道德争端、询问“为什么”的问题、使情境复杂化。
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考题 道德讨论中的两个阶段是引入性提问和{ }。
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考题 道德讨论中的两个阶段是引入性提问和{pz_填空}。
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考题 道德讨论中的两个阶段是引人性提问和{ }。
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考题 下列属于道德讨论中“引入提问”策略的是（　）。A、升华性问题B、突出道德争端C、澄清与总结D、突出相邻阶段的论点
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考题 下列属于道德讨论中“深入提问”策略的是（　）。A、突出道德争端B、询问“为什么”的问题C、澄清与总结D、使情境复杂化
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考题 以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）。A、突出道德争端B、询问“为什么”问题C、澄清与总结D、使情境复杂化
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考题 在高校教学活动中，教师呈现知识运用最为普遍的策略是（）。A、提问B、讨论C、演示D、讲授
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考题 单选题下列属于道德讨论中“深入提问”策略的是（　）。A 突出道德争端B 询问“为什么”的问题C 澄清与总结D 使情境复杂化
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考题 单选题通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是（　　）。A 体谅模式B 社会效仿模式C 活动模式D 认知模式
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考题 判断题道德讨论中的两个阶段是引入性提问和深入性提问。A 对B 错
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考题 单选题下列策略中不属于精细加工策略的是（　）。A 举例B 类比C 提问D 画线
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考题 单选题以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）。A 突出道德争端B 询问“为什么”问题C 澄清与总结D 使情境复杂化
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