网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
从计划的维度来定义课程的学者有（）。
A

塔巴

B

博比特

C

弗洛伊德

D

坎贝尔

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题从计划的维度来定义课程的学者有（）。A 塔巴B 博比特C 弗洛伊德D 坎贝尔” 相关考题
考题 美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”属于课程评价的__________。
查看答案
考题 以学科维度定义课程,课程通常表现为教学大纲和()。 A、学习者的经验B、儿童的兴趣C、课程计划D、教科书
查看答案
考题 以计划的维度来界定课程人有()。 A、塔巴B、卡斯威尔C、奥里瓦D、博比特
查看答案
考题 以目标的维度来定义课程的人有()。 A、塔巴B、查斯特C、奥里瓦D、博比特
查看答案
考题 从目标维度来定义课程的人是()。 A、博比特B、塔巴C、奥利瓦D、坎贝尔
查看答案
考题 从计划的维度来定义课程的学者有()。 A、塔巴B、博比特C、布鲁纳D、坎贝尔
查看答案
考题 课程可以从（）等进行定义。A、学科（领域）维度B、经验维度C、施、受体（主客体）维度D、目标维度
查看答案
考题 以学科维度定义课程，课程通常表现为（）和（）。
查看答案
考题 张宗麟认为，"幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。"张宗麟对幼儿园课程的定义是从（）的维度来下的。A、课程即科目B、课程即经验C、课程即目标D、课程即计划
查看答案
考题 以学科维度定义课程，课程通常表现为（）。A、学习者的经验B、教学大纲C、课程计划D、教科书
查看答案
考题 儿童中心课程是从（）来界定的课程。A、从学科维度B、从计划维度C、从经验维度D、从目标维度
查看答案
考题 课程定义的维度，通常有（）A、学科维度B、经验维度C、计划维度D、目标维度
查看答案
考题 下列对于课程定义维度的正确描述是（）A、学科维度的课程通常表现为课程标准、课程计划、教学大纲和教科书等B、以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程也叫生活课程、活动课程、儿童中心课程C、计划维度的课程把预期的学习结果和目标看作是课程D、目标维度的课程反映的是一种综合的倾向
查看答案
考题 从计划的维度来定义课程的学者有（）。A、弗洛伊德B、博比特C、塔巴D、坎贝尔
查看答案
考题 基本着眼点是儿童的兴趣和动机，以动机为教学组织的中心的课程定义维度是（）。A、从学科维度B、从计划维度C、从经验维度D、从目标维度
查看答案
考题 美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的目的游离评价。
查看答案
考题 儿童中心课程——是从哪种维度来界定的课程（）。A、从学科维度B、从计划维度C、从经验维度D、从目标维度
查看答案
考题 多选题下列对于课程定义维度的正确描述是（）A学科维度的课程通常表现为课程标准、课程计划、教学大纲和教科书等B以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程也叫生活课程、活动课程、儿童中心课程C计划维度的课程把预期的学习结果和目标看作是课程D目标维度的课程反映的是一种综合的倾向
查看答案
考题 判断题美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的目的游离评价。A 对B 错
查看答案
考题 单选题张宗麟认为，"幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。"张宗麟对幼儿园课程的定义是从（）的维度来下的。A 课程即科目B 课程即经验C 课程即目标D 课程即计划
查看答案
考题 多选题以学科维度定义课程，课程通常表现为（）。A学习者的经验B教学大纲C课程计划D教科书
查看答案
考题 单选题儿童中心课程是从（）来界定的课程。A 从学科维度B 从计划维度C 从经验维度D 从目标维度
查看答案
考题 单选题基本着眼点是儿童的兴趣和动机，以动机为教学组织的中心的课程定义维度是（）。A 从学科维度B 从计划维度C 从经验维度D 从目标维度
查看答案
考题 单选题儿童中心课程——是从哪种维度来界定的课程（）。A 从学科维度B 从计划维度C 从经验维度D 从目标维度
查看答案
考题 填空题以学科维度定义课程，课程通常表现为（）和（）。
查看答案
考题 多选题课程可以从（）等进行定义。A学科（领域）维度B经验维度C施、受体（主客体）维度D目标维度
查看答案
考题 多选题课程定义的维度，通常有（）A学科维度B经验维度C计划维度D目标维度
查看答案
热门标签
最新试卷