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单选题
“妈妈抱抱”这一语言形式,是儿童()的表现。
A

A单词句

B

B双词句

C

C简单句

D

D复合句


参考答案

参考解析
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考题 ()是指儿童语言中,约定俗成的符号系统和系列规则。 A.语言内容B.语言目标C.语言形式D.语言应用

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考题 学前儿童想象萌芽的表现形式是()。A、动作和语言B、记忆和动作C、记忆和语言D、语言和情景

考题 孤独症儿童语言障碍可以表现为多种形式,主要有()。A、正常语言发育后出现语言倒退B、语言过多但是语言缺乏交流性质C、不能正确运用“你我他”等人称代词D、重复刻板语言

考题 语言教育活动是指幼儿园内,教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。()

考题 张先生夫妇带着5岁的大女儿和2岁的小女儿玩耍,小女儿突然要妈妈抱抱,大女儿看到后马上也要妈妈抱。根据儿童发展的特点,大女儿的行为背后的情绪反应是( )。A.嫉妒 B.依恋 C.害怕 D.生气

考题 (2018年)张先生夫妇带着5岁的大女儿和2岁的小女儿玩耍,小女儿突然要妈妈抱抱,大女儿看到后马上也要妈妈抱。根据儿童发展的特点,大女儿的行为背后的情绪反应是()。A.嫉妒 B.依恋 C.害怕 D.生气

考题 1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈”“饼”“吃”并把饼干递过去,这表明这阶段儿童语言发展的一个主要特点是( )。 A、电报句 B、完整句 C、单词句 D、简单句

考题 以往语言矫治存在的错误,不包括()。A没帮儿童提高语境理解能力及交际能力B只重视儿童的语言经验C只注意语言障碍儿童的障碍行为D只教语言形式

考题 简述儿童语言能力的表现形式。

考题 学前儿童口头语言表述的行为表现为个人独白、集体讲述和()等几种形式。A、前书写B、唱歌C、对话交谈D、绘画

考题 乔姆斯基认为,儿童获得语言的过程是由()向()转化的过程。A、语言形式语言内容B、普遍语法个别语法C、语言内容语法知识D、语言环境语言能力

考题 语言是逻辑的常用表现形式。

考题 儿童抚养者为儿童提供的、经过简化的语言形式被称为()

考题 学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和()A、语言运用B、语言交际C、语言理解D、语言表达

考题 在幼儿教育机构中,()是对学前儿童进行语言教育的基本形式。A、渗透的语言教育活动B、基本的语言教育活动C、日常的语言教育活动D、集体形式的语言教育活动

考题 儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是()A、语言形式B、语言内容C、语言运用D、语言操作

考题 儿童在活动中()运用语言的表现主要在于儿童对语言结构的创造性运用。

考题 “妈妈抱抱”这一语言形式,是儿童()的表现。A、A单词句B、B双词句C、C简单句D、D复合句

考题 《妈妈教我放鸭子》语言特色以及对表现人物的作用。

考题 单选题回避是指(  )。A 遗漏这一种偏误形式B 交际中的冷场现象C 学习者故意不使用某个语言形式D 学习者焦虑心理的表现

考题 单选题以往语言矫治存在的错误,不包括()。A 没帮儿童提高语境理解能力及交际能力B 只重视儿童的语言经验C 只注意语言障碍儿童的障碍行为D 只教语言形式

考题 单选题1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈”“饼”“吃”并把饼干递过去,这表明这阶段儿童语言发展的一个主要特点是( )。A 电报句B 完整句C 单词句D 简单句

考题 单选题学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和()A 语言运用B 语言交际C 语言理解D 语言表达

考题 问答题简述儿童语言能力的表现形式。

考题 单选题学前儿童想象萌芽的表现形式是()。A 动作和语言B 记忆和动作C 记忆和语言D 语言和情景

考题 问答题《妈妈教我放鸭子》语言特色以及对表现人物的作用。