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多选题
在制定科学教育目标时主要考虑()。
A

社会的需要

B

儿童身心发展的特点

C

儿童身心发展的规律

D

自然科学的特点


参考答案

参考解析
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考题 在制定科学教育目标时主要考虑()。A、社会的需要B、儿童身心发展的特点C、儿童身心发展的规律D、自然科学的特点

考题 社会需要是制定科学教育目标的重要依据之一。()

考题 幼儿教育目标是幼儿科学教育总目标在科学教育中的具体体现。()

考题 幼儿科学教育的目标是根据幼儿教育的总体目标,结合科学教育的特点制定的。()

考题 在实施患者健康教育时,首先要进行的是A、确定患者教育目标B、分析患者的需求C、制定患者教育计划D、考虑患者教育的形式E、评价教育需求

考题 成人在制定幼儿园教育目标的时候,往往按照自己的意图去塑造儿童,儿童成为成人的附属品,天性得不到发展。这是因为在制定教育目标时未考虑到()。A.社会发展的需要 B.教育目的 C.教育方针 D.学前儿童的身心发展规律

考题 在制定孩子的教育培养目标时,不仅要从孩子自身的兴趣爱好考虑,还要考虑10年、20年后的职业前景。

考题 在制定教育规划的过程中,教育因素主要有四个问题,即教育目标、()、师资队伍、()。

考题 教师在制定美术教育活动目标时要注意哪些问题?

考题 我们在制定教育目的时,既要考虑社会需要,又要考虑人的自身发展需要。

考题 下列有关幼儿园的教育目标与管理目标的关系说法正确的是()A、管理目标是制定教育目标的一个主要依据B、教育目标是管理目标得以实现的前提C、教育目标是制定管理目标的一个主要依据D、教育目标是管理目标得以实现的保证

考题 制定学前儿童健康教育目标时,可考虑提出适当过高或过低的教育要求。

考题 按科学素养的不同领域分,科学教育目标包括科学知识教育目标、()教育目标和科学情感态度教育目标。

考题 关于个案工作目标的制定,下列说法正确的是()A、制定目标时,个案工作者要以自己的专业优势为主,劝说案主制定目标B、制定目标时,要充分考虑合适性和可行性的原则C、制定目标时,摸清案主的主要问题即可,其他方面的因素不用考虑D、制定的目标要显示出社会工作者的较高的文化素养,让案主觉得个案工作者非常有学识

考题 简述教师在制定语言教育活动目标时,应注意什么?

考题 学前儿童科学教育的目标,是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的,是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时,不仅要考虑社会发展的需求,还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点,同时还要体现自然科学的学科特点。

考题 在设计科学教育活动目标时,其内容和要求在方向上应与阶段目标和终期目标相一致。

考题 不属于学前儿童科学教育分类目标的是()。A、科学知识教育目标B、科学能力、方法教育目标C、科学情感、态度教育目标D、科学教育活动目标

考题 集体活动的设计,就是对科学教育活动的各个要素进行处理,从而形成特定的相互关系的过程。在制定科学教育目标时,首先要考虑的是学前儿童已有的经验水平;其次,是采用一些具体的方法来确定目标。

考题 企业在制定目标市场涵盖战略时应该考虑哪些因素?

考题 在制定教育目标时,要根据地区的时间和条件来制定。

考题 制定学前儿童科学教育目标的依据有:社会的需要、儿童发展的需要和()。

考题 判断题集体活动的设计,就是对科学教育活动的各个要素进行处理,从而形成特定的相互关系的过程。在制定科学教育目标时,首先要考虑的是学前儿童已有的经验水平;其次,是采用一些具体的方法来确定目标。A 对B 错

考题 判断题制定学前儿童健康教育目标时,可考虑提出适当过高或过低的教育要求。A 对B 错

考题 问答题幼儿园科学教育目标制定的依据是什么?

考题 判断题学前儿童科学教育的目标,是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的,是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时,不仅要考虑社会发展的需求,还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点,同时还要体现自然科学的学科特点。A 对B 错

考题 单选题不属于学前儿童科学教育分类目标的是()。A 科学知识教育目标B 科学能力、方法教育目标C 科学情感、态度教育目标D 科学教育活动目标