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单选题
智力技能形成的最初阶段是（）。
A

物质活动与物质化活动

B

活动定向

C

有声的外部言语

D

无声的外部言语

参考答案

参考解析
解析： 前苏联心理学家加里培林认为，智力技能的形成过程，可以归结成五个阶段：了解当前活动(活动定向)的阶段、运用各种实物来完成活动(物质活动与物质化活动)的阶段、有声言语阶段、无声言语阶段、内部言语阶段。
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考题 智力技能形成的最初阶段是________，最高阶段是________。
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考题 智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和___________阶段。
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考题 属于智力技能形成阶段的是:() A、动作映象的建立B、动作的初步掌握C、动作的协调和完善阶段D、内部语言活动阶段
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考题 智力技能形成的最初阶段是【 】A．物质活动与物质化活动B．活动定向C．有声的外部言语D．无声的外部言语
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考题 智力技能形成的最初阶段是（）A、物质活动和物质化活动B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语
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考题 简述加里培宁关于智力技能形成阶段的理论。
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考题 智力技能形成的最高阶段是（）A、活动定向B、内部言语C、有声的外部言语D、无声的外部言语
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考题 论述加里培林的智力技能阶段形成理论包括哪些内容。
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考题 智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、（ ）、（ ）。
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考题 智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和{pz_填空}阶段。
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考题 在智力技能形成的过程中，依据智力技能的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（　　）A.原型定向 B.动作定向 C.原型操作 D.原型内化
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考题 在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。A、原型操作B、原型内化C、操作定向D、原型定向
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考题 关于动作技能和智力技能的关系，以下说法错误的有（）A、二者的活动对象不同B、智力技能是动作技能的支配者和调节者C、复杂的动作技能往往包含认知成分D、智力技能是动作技能形成的最初依据
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考题 从智力技能形成的不同阶段看，智力技能具有以下三个特征：内潜性、（）和（）。
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考题 加涅培林人为智力技能形成分为哪几个阶段？
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考题 简述操作技能与智力技能的形成阶段。
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考题 简述加里培林的智力技能形成阶段理论的要点。
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考题 个体智力技能的形成需要经历哪些阶段及其形成条件？
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考题 智力技能形成的阶段有（）。A、活动的定向阶段B、物质活动与物质化活动阶段C、有声言语阶段D、无声的外部言语阶段E、内部言语阶段
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考题 智力技能形成的阶段分为（）A、原型操作B、原型内化C、原型定向D、原型整合
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考题 问答题个体智力技能的形成需要经历哪些阶段及其形成条件？
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考题 名词解释题简述加里培林的智力技能形成阶段理论的要点。
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考题 问答题简述加里培林的智力技能形成阶段理论的要点。
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考题 单选题关于动作技能和智力技能的关系，以下说法错误的有（）A 二者的活动对象不同B 智力技能是动作技能的支配者和调节者C 复杂的动作技能往往包含认知成分D 智力技能是动作技能形成的最初依据
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考题 填空题从智力技能形成的不同阶段看，智力技能具有以下三个特征：内潜性、（）和（）。
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考题 问答题加涅培林人为智力技能形成分为哪几个阶段？
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考题 问答题简述操作技能与智力技能的形成阶段。
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