考题
麦孤独和弗洛伊德都是什么理论的代表人物A.侵犯-挫折假说B.态度改变的劝说情景模式C.本能论D.模仿与社会学习理论E.平衡理论
考题
教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性本能需要中国教育学刊决定的，教育目的就是要促使人的本性本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是（）等人
考题
本能理论的主要代表人物有麦独孤、弗洛伊德。()
此题为判断题(对，错)。
考题
()认为侵犯行为并非天生就有的,而是在后天习得的。
A.生物学理论B.本能论C.挫折—侵犯理论D.社会学习理论
考题
认为当人们有目的的活动受到阻碍时,就产生攻击行为是何种理论?()
A、本能论B、挫折-攻击理论C、社会学习理论D、侵犯目的说
考题
班杜拉关于攻击行为的解释是何种理论?()
A、本能论B、挫折-攻击理论C、社会学习理论D、侵犯目的说
考题
侵犯行为是习得的，这是()的观点。单选A. 社会学习理论
B. 本能论
C. 挫折——侵犯学说
D. 侵犯论
考题
[单选题] 侵犯行为是习得的，这是（ ）的观点。A.社会学习理论
B.本能论
C.挫折一侵犯学说
D.侵犯论
考题
司马紫衣在写作毕业论文期间很焦虑，在对同学的言语中常常带有攻击性。这可以用哪种理论解释？()A.死亡本能论
B.侵犯本能论
C.动机论
D.社会学习理论
考题
正视本能的存在与价值，并不是（）A、本能主义B、侵犯性C、生命源泉论D、良性侵犯
考题
麦孤独和弗洛伊德都是什么理论的代表人物（）。A、侵犯-挫折假说B、态度改变的劝说情景模式C、本能论D、模仿与社会学习理论E、平衡理论
考题
侵犯行为是习得的，这是（）的观点。A、社会学习论B、本能论C、挫折侵犯学说D、侵犯论
考题
弗罗姆是什么学派的代表人物？（）A、新精神分析学派B、本能主义C、社会生物论D、社会学习论
考题
侵犯行为理论中本能论的代表人物是（）A、弗洛伊德B、荣格C、劳伦兹D、埃里克森
考题
把人类侵犯性看成是本能行为的代表人物有（）A、多拉德B、班杜拉C、弗洛伊德D、劳伦茨E、廷柏金
考题
侵犯的本能论的代表人物包括（）A、弗洛伊德B、罗伦兹C、多拉德D、伯克威兹
考题
多选题把人类侵犯性看成是本能行为的代表人物有（）A多拉德B班杜拉C弗洛伊德D劳伦茨E廷柏金
考题
单选题弗罗姆是什么学派的代表人物？（）A
新精神分析学派B
本能主义C
社会生物论D
社会学习论
考题
多选题侵犯性行为的理论主要包括（）A道拉德的本能论B洛伦兹的动机论C班杜拉的社会学习理论D弗洛伊德的本能论
考题
单选题侵犯行为是习得的，这是（）的观点。A
社会学习论B
本能论C
挫折侵犯学说D
侵犯论
考题
单选题正视本能的存在与价值，并不是（）A
本能主义B
侵犯性C
生命源泉论D
良性侵犯
考题
单选题麦孤独和弗洛伊德都是什么理论的代表人物（）。A
侵犯-挫折假说B
态度改变的劝说情景模式C
本能论D
模仿与社会学习理论E
平衡理论
考题
多选题侵犯的本能论的代表人物包括（）A弗洛伊德B罗伦兹C多拉德D伯克威兹
考题
多选题侵犯行为理论中本能论的代表人物是（）A弗洛伊德B荣格C劳伦兹D埃里克森
考题
填空题对侵犯持本能论观点者以（）为主要代表。