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填空题
隐性课程概念的首次提出:()年杰克逊出版()一书,书中首次提出了隐性课程。他认为:构成班级生活的稳固要素有三个,即“群体”、“表扬”、“权力”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。

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考题 首次提出“隐性课程”概念的学者是( ) A.杰克逊 B.泰勒 C.杜威 D.博比特

考题 首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是()。 A.杜威 B.克伯屈 C.杰克逊 D.泰勒

考题 隐性课程概念的首次提出:1968年杰克逊出版《班级生活》一书,书中首次提出了隐性课程。他认为:构成班级生活的稳固要素有三个,即“()”、“()”、“()”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。

考题 在教育史上,首次明确提出“隐性课程”,这一学术概念的是()。A、(美)杜威B、(美)克伯屈C、(美)杰克逊D、(美)阿普尔

考题 美国教育家杰克逊提出的概念是()A、ASTS课程B、隐性课程C、附带学习D、副学习

考题 马斯洛于()年出版的《调动人的积极性的理论》一书中首次提出了需要层次理论。

考题 马斯洛于()年出版的()一书中首次提出了需要层次论。

考题 马斯洛于()年出版的《调动人的积极性的理论》一书中首次提出了需要层次论。

考题 隐性课程概念的首次提出:()年杰克逊出版()一书,书中首次提出了隐性课程。他认为:构成班级生活的稳固要素有三个,即“群体”、“表扬”、“权力”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。

考题 1968年,美国学者杰克逊在其《课堂中的生活》一书中首次提出了()一词。A、范例课程B、隐性课程C、综合课程D、分科课程

考题 “隐性课程”这一概念最早出现在杰克逊的一本著作中,这本著作是()A、《老师,再见!》B、《爱的教育》C、《班级生活》D、《隐性课程论》

考题 班级管理方式属于()A、心理性隐性课程B、制度性隐性课程C、物质性隐性课程D、观念性隐性课程

考题 首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。( )

考题 首次提出“隐性课程”概念的学者是()。A、杰克逊B、博比特C、泰勒D、杜威

考题 隐性课程一词最早是由谁在1900年提出的()?A、杰克逊B、布鲁姆C、布鲁纳D、杜威

考题 美国学者杰克森在1966年首先提出了一种新的课程概念,这种课程是()A、隐性课程B、显性课程C、学科课程D、活动课程

考题 首次提出“隐性”课程的是杜威。

考题 单选题首次提出“隐性课程”概念的学者是()。A 杰克逊B 博比特C 泰勒D 杜威

考题 单选题美国教育家杰克逊提出的概念是()A ASTS课程B 隐性课程C 附带学习D 副学习

考题 单选题1968年,美国学者杰克逊在其《课堂中的生活》一书中首次提出了()一词。A 范例课程B 隐性课程C 综合课程D 分科课程

考题 判断题首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。( )A 对B 错

考题 单选题在教育史上,首次明确提出“隐性课程”,这一学术概念的是()。A (美)杜威B (美)克伯屈C (美)杰克逊D (美)阿普尔

考题 填空题马斯洛于()年出版的《调动人的积极性的理论》一书中首次提出了需要层次论。

考题 填空题隐性课程概念的首次提出:1968年杰克逊出版《班级生活》一书,书中首次提出了隐性课程。他认为:构成班级生活的稳固要素有三个,即“()”、“()”、“()”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。

考题 判断题首次提出“隐性”课程的是杜威。A 对B 错

考题 单选题“隐性课程”这一概念最早出现在杰克逊的一本著作中,这本著作是()A 《老师,再见!》B 《爱的教育》C 《班级生活》D 《隐性课程论》

考题 单选题美国学者杰克森在1966年首先提出了一种新的课程概念,这种课程是()A 隐性课程B 显性课程C 学科课程D 活动课程