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填空题
我国教育机会不均等主要表现在:()。

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考题 教育机会均等是指() A、每个人有均等的入学机会B、在教育过程中有均等的对待C、有均等的学业成功机会D、所有人都可进入一流的学校接受教育

考题 教育民主化向纵深发展的主要表现在( )。 A.教育普及化的开始 提出教育机会均等的口号 C.教育法制化的形成 D.强化教育的国家控制 E.教育精英化的实现

考题 教育民主化的内涵包括有(). A.按入学成績分别接受相应的教育 B.教育起点的机会均等 C.享受教育资源的机会均等 D.教育结果的机会均等

考题 教育民主化的内涵包括有( )。 A.按入学成绩分别接受相应的教育 B.教育起点的机会均等 C.享受教育资源的机会均等 D.教育结果的机会均等

考题 公民接受高等教育权利平等原则所包括的内容有( )A. 竞争机会均等 B. 成功机会均等 C. 就业机会均等 D. 办事机会均等

考题 教育公正首先指(  )。 A.入学机会均等 B.教育过程机会均等 C.教育结果均等 D.教育机会均等

考题 教育机会均等包括入学机会均等、()教育结果的均等。

考题 城市教师超编,农村教师缺编现象体现了()不均等。A、入学机会不均等B、学校资源配置不均等C、受教育过程中机会不均等D、学业成功机会不均等

考题 公民接受高等教育权利平等原则所包括的内容有().A、竞争机会均等B、成功机会均等C、就业机会均等D、办事机会均等

考题 2000多年前,孔子就提出了与()相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了。A、教育起点机会均等B、教育过程机会均等C、教育条件机会均等D、教育结果机会均等

考题 当前我国教育不平等主要变现在一下哪几个方面?()A、入学机会不均等B、学校资源配置不均等C、受教育过程中机会不均等D、学业成功机会不均等

考题 教师对不同学生的差别对待,体现了()不均等。A、入学机会不均等B、学校资源配置不均等C、受教育过程中机会不均等D、学业成功机会不均等

考题 试述我国教育机会不均等的主要表现及原因。

考题 试述我国现阶段的教育机会不均等的主要表现及对此的看法。

考题 我国教育机会不均等主要表现在:()。

考题 我国教育机会不均等形成的原因有哪些?

考题 教育机会均等

考题 在构建和谐社会的今天,实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了()A、教育起点机会均等B、教育过程机会均等C、教育条件机会均等D、教育结果机会均等

考题 填空题我国教育机会不均等主要表现在:()。

考题 问答题我国教育机会不均等形成的原因有哪些?

考题 问答题试述我国现阶段的教育机会不均等的主要表现及对此的看法。

考题 问答题试述我国教育机会不均等的主要表现及原因。

考题 问答题教育机会均等

考题 多选题公民接受高等教育权利平等原则所包括的内容有().A竞争机会均等B成功机会均等C就业机会均等D办事机会均等

考题 单选题城市教师超编,农村教师缺编现象体现了()不均等。A 入学机会不均等B 学校资源配置不均等C 受教育过程中机会不均等D 学业成功机会不均等

考题 单选题在构建和谐社会的今天,实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了:()A 教育起点机会均等。B 教育过程机会均等。C 教育条件机会均等。D 教育结果机会均等。

考题 填空题教育机会均等包括入学机会均等、()教育结果的均等。

考题 多选题当前我国教育不平等主要变现在一下哪几个方面?()A入学机会不均等B学校资源配置不均等C受教育过程中机会不均等D学业成功机会不均等