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多选题
感知运动游戏指导的原则有()。
A

遵循环境育人原则

B

遵守活动性、游戏性原则

C

遵守反复性原则

D

遵循整体教育思想原则


参考答案

参考解析
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考题 根据科学游戏的作用分类,可将游戏分为()A.感知游戏B.运动性游戏C.分类游戏D.规则游戏

考题 皮亚杰认为发生于认知发展的感知运动时期的游戏形式是()。 A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.角色游戏

考题 幼儿教师指导幼儿游戏的前提是: () A 观察B 思维C 想象D 感知

考题 感知运动游戏的类别有身体运动游戏、精细动作游戏和()。 A、感觉游戏B、感知游戏C、感知觉游戏D、 感官游戏

考题 根据科学游戏的作用,游戏可以分为() A感知游戏B分类游戏C运动性游戏D室外游戏

考题 ()是指寓科学教育于体育活动中游戏。 A.竞赛游戏B.操作性游戏C.运动性游戏D.感知游戏

考题 认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是()A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏

考题 0-1岁儿童主要以感知运动性游戏为主,伴有其他游戏。()

考题 以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是()。A、感知运动游戏B、规则游戏C、联合游戏D、结构游戏

考题 ()是指运用各种结构玩具或结构材料进行构造活动的游戏。A、角色游戏B、结构游戏C、感知运动游戏D、表演游戏

考题 象征性游戏阶段,是儿童在感知运动思维阶段出现的一种最初形式的游戏。

考题 感知运动游戏指导的原则有()。A、遵循环境育人原则B、遵守活动性、游戏性原则C、遵守反复性原则D、遵循整体教育思想原则

考题 0-2岁是感知运动游戏的重要阶段。()

考题 儿童的游戏的认知分类将儿童游戏分为四类,分别是()。A、规则游戏B、感知运动游戏C、体育游戏D、合作游戏E、结构游戏F、象征性游戏

考题 根据科学游戏的作用分,游戏可分为感知游戏、()和运动性游戏。

考题 亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为:实践练习的游戏(感知运动游戏)、()和有规则游戏三类。

考题 皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为:实践练习的游戏(感知运动游戏)、()和有规则游戏三类。

考题 由于()岁的婴儿处于感知运动阶段,因而婴儿游戏以感觉运动游戏为主。

考题 下列能够反映感知运动智力的游戏是()A、前象征性的玩物游戏B、练习性游戏C、规则游戏D、建构游戏

考题 填空题亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为:实践练习的游戏(感知运动游戏)、()和有规则游戏三类。

考题 多选题感知运动游戏指导的原则有()。A遵循环境育人原则B遵守活动性、游戏性原则C遵守反复性原则D遵循整体教育思想原则

考题 单选题以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是()。A 感知运动游戏B 规则游戏C 联合游戏D 结构游戏

考题 填空题皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为:实践练习的游戏(感知运动游戏)、和有规则游戏三类。

考题 填空题由于()岁的婴儿处于感知运动阶段,因而婴儿游戏以感觉运动游戏为主。

考题 单选题下列能够反映感知运动智力的游戏是()A 前象征性的玩物游戏B 练习性游戏C 规则游戏D 建构游戏

考题 单选题()是指运用各种结构玩具或结构材料进行构造活动的游戏。A 角色游戏B 结构游戏C 感知运动游戏D 表演游戏

考题 填空题根据科学游戏的作用分,游戏可分为感知游戏、()和运动性游戏。

考题 单选题认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是()A 象征性游戏B 感觉运动游戏C 结构游戏D 规则游戏