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单选题
熟悉感是记忆迫使我们接受的（）。
A

感觉

B

记忆

C

理由

D

信念

参考答案

参考解析
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考题 影响短时记忆保持时间的因素有哪些?A、记忆项目的难度B、阻止复述作业的难度C、记忆项目熟悉度D、记忆项目数量
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考题 原则告诉我们，受训者以前曾了解或学习过的内容是最容易被记忆和接受的。A.适合B.温故知新C.动力D.重点
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考题 关于婴幼儿记忆的特点说法错误的是A、记忆时间短，仅可保持几天至几星期B、记忆的内容少，限于经常接触的熟悉的事物C、记忆内容多带有情绪色彩D、记忆过程缺乏明确的记忆目的E、记忆中不喜欢背诵
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考题 我们几乎意识不到的记忆是（　　） A.语义记忆 B.短时记忆 C.情节记忆 D.感觉记忆
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考题 情绪记忆是帮助你去重现你所熟悉的，你所经历过的生活。( )
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考题 我们几乎意识不到的记忆是：（）A语义记忆B短时记忆C情节记忆D感觉记忆
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考题 运用强制性压力手段迫使儿童接受行为规范的方法是（）。
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考题 熟悉感是记忆迫使我们接受的（）。A、感觉B、记忆C、理由D、信念
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考题 记忆使我们对经历的事情感到（）。A、亲切B、熟悉C、陌生D、向往
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考题 （）原则告诉我们，受训者以前曾了解或学习过的内容是最容易被记忆和接受的。A、适合B、温故知新C、动力D、重点
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考题 小学儿童在自然状态下，对（）词的记忆优于中性词的记忆。A、积极B、消极C、熟悉D、情绪
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考题 高中学生的数学学习活动不应只限于（）A、模仿与记忆B、接受、记忆、模仿C、记忆、模仿、练习D、接受、记忆、模仿、练习
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考题 通过广告表现商品获得了知名度和熟悉感，但这种知名度和熟悉感也有其自身的局限性，特别在市场竞争加剧时。我们认为如果一个广告表现仅仅具有以下特征是不够的：（）。A、仅进行品牌名称求诉的广告，如威力够威够力B、仅以商品的一般用途进行广告，尤其是消费品，仅以大家熟知的用途进行广告C、只在广告中强调商品外观识别和名称记忆的广告。D、只强调产品的多种功能
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考题 听众的选择性记忆是指（）。A、他们一般只注意那些他们熟悉、有兴趣、与他们有关或他们渴望了解的部分B、每个听众都有强烈的自尊感，总愿意接受那些与自己意见一致的观点C、听众在记忆信息时有明显的感情色彩和倾向性。他们容易记住自己愿意记住的信息D、以上都不正确
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考题 我们熟悉的母亲节是源自哪个国家？
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考题 “人体器官交朋友”的活动目的是（）。A、引导学生互相认识B、增进谈体成员的熟悉感、亲密感C、帮助学生使用个性化方法进行自我介绍D、记忆同伴信息
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考题 在“目标熟悉性和任务难度对前瞻性记忆的影响”这一研究中，自变量是（）A、目标熟悉性B、任务难度C、前瞻性记忆D、目标熟悉性和任务难度
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考题 “食指的超能力”的活动目的是（）。A、引导学生体验信任与被信任的情绪B、引导学生从感性角度理解合作的必要性和价值C、增进谈体成员的熟悉感、亲密感D、记忆同伴信息
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考题 单选题记忆使我们对经历的事情感到（）。A 亲切B 熟悉C 陌生D 向往
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考题 单选题“熟悉的地方没有风景”是说对自己越熟悉的东西，往往越没有新鲜感，也就很难发现它的美丽之处。所以生活中不缺少美，缺少发现美的眼睛。★对熟悉的东西，我们往往：A 很有感情B 无法判断C 会有些怀疑D 缺少新鲜感
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考题 单选题在“目标熟悉性和任务难度对前瞻性记忆的影响”这一研究中，自变量是（）A 目标熟悉性B 任务难度C 前瞻性记忆D 目标熟悉性和任务难度
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考题 单选题我们几乎意识不到的记忆是：（）A 语义记忆B 短时记忆C 情节记忆D 感觉记忆
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考题 填空题运用强制性压力手段迫使儿童接受行为规范的方法是（）。
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考题 多选题关于记忆的惯性，以下哪些说法是正确的？（）A记忆的惯性是指我们在记忆中进行储存的时候有固定的模式B我们的记忆是按照“事物——属性”的模式来进行存储的C记忆力差的人思维惯性差D只有非常固执的人才会有记忆惯性
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考题 单选题听众的选择性记忆是指（）。A 他们一般只注意那些他们熟悉、有兴趣、与他们有关或他们渴望了解的部分B 每个听众都有强烈的自尊感，总愿意接受那些与自己意见一致的观点C 听众在记忆信息时有明显的感情色彩和倾向性。他们容易记住自己愿意记住的信息D 以上都不正确
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考题 多选题学前儿童记忆的发展有（）A形象记忆好于词的记忆B熟悉的事物好于不熟悉的C随年龄增长而提高D形象记忆、语词记忆效果的差别在扩大
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考题 单选题客户购后的心理变化过程是（）。A 钟爱—购后冲突—熟悉与评价—欣赏或接受—重新选择B 购后冲突—钟爱—熟悉与评价—欣赏或接受—重新选择C 购后冲突—熟悉与评价—钟爱—欣赏或接受—重新选择D 钟爱—购后冲突—欣赏或接受—熟悉与评价—重新选择
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