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单选题
知识是人类的认识成果，人类与其他动物相比较，最大的优势在于人类所具有的（）每个人身上都有无限的潜力，即人的认识能力具有无限延伸性。
A

知识

B

主观能动性

C

智慧

D

以上都不是

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考题 简要说明整个人类的认识是有限与无限的统一。
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考题 知识是人类认识世界和改造世界的成果。
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考题 智力在本质上是人类认识和改造世界的能力，是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
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考题 意识的能动性是指（）。A、人类特有的思维能力B、人类改造自然征服自然的能力C、人类改造客观世界的一切活动D、人类特有的认识世界和改造世界的能力
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考题 马克思主义认识论认为，人类认识发展的动力在于（）A、人类的精神活动B、人类的社会生活C、人类的正确思想路线D、人类的社会实践
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考题 作为人类的（），任何（）都是以特定的（）作为表征的。A、认识成果B、暗默知识与形式知识C、知识D、符号
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考题 是一种具有开创意义的思维活动，即人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动
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考题 人对世界的认识正确的表述是。（）A、人对世界的认识是有限的，人类不可能认识全部世界B、人对世界的认识是无限的，任何人都可以认识全部世界C、对于具体时代、具体个人来说，人所达到的认识是有限的，但随着人类实践的发展，人类的认识能力和认识发展是无限的D、人对世界的认识无所谓有限和无限。
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考题 人区别于物的特点是人具有自觉能动性（主观能动性）。“主观能动性”表现在（） ①认识世界的能力和活动，即“想” ②人类特有的认识和改造世界的能力和活动 ③改造世界的能力和活动，即“做” ④认识和改造世界中的精神状态。A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④
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考题 动物药知识的积累是通过人类的（）活动而逐渐认识的。
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考题 教育是（）。A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动
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考题 简述整个人类的认识是有限与无限的统一。
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考题 人类认识发展的根本动力在于（）A、人类需要和欲望的不断增长B、人类社会实践的不断发展C、人类认识工具的改进发达D、人类思维水平的不断提高
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考题 填空题动物药知识的积累是通过人类的（）活动而逐渐认识的。
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考题 多选题不可知论（）。A认为世界是不可认识或不可完全认识的B否认有认识世界的能力C怀疑人类科学知识的客观性D怀疑人类科学知识的可靠性
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考题 判断题智力在本质上是人类认识和改造世界的能力，是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。A 对B 错
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考题 多选题作为人类的（），任何（）都是以特定的（）作为表征的。A认识成果B暗默知识与形式知识C知识D符号
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考题 问答题简述整个人类的认识是有限与无限的统一。
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考题 单选题教育是（）。A 人类社会独有的活动B 人类与动物共有的活动C 现代社会特有的活动D 人类与其他高等动物独有的活动
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考题 多选题知识构成要素包括：（）、（）和（）。符号表征表明作为人类的认识成果，任何知识都是以特定的符号作为表征的。知识的逻辑形式是指人认知世界的方式，具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量，是知识与人的发展之间的一种价值关系。A符号表征B理论知识和应用知识C逻辑形式D意义
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考题 判断题知识是人类认识世界和改造世界的成果。A 对B 错
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考题 单选题马克思主义认识论认为，人类认识发展的动力在于（）A 人类的精神活动B 人类的社会生活C 人类的正确思想路线D 人类的社会实践
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考题 单选题知识是人类的认识成果，人类与其他动物相比较，最大的优势在于人类所具有的（）每个人身上都有无限的潜力，即人的认识能力具有无限延伸性。A 知识B 主观能动性C 智慧D 以上都不是
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