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多选题
激活学生个性潜能发展的途径具体到教学过程，应注意（）等几个方面。
A

在教学模式上，推行普及教育和个别教育相结合

B

在教学组织上，实行集体学习和自主学习、探索研究相结合

C

教学保障上要努力提供相应措施

D

在课程设置和教学内容安排上，实行统一性、多样性和自主性相结合

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考题 激活学生个性潜能发展，首先必须在（）上得以体现。A、教学经验B、教学内容C、教学质量D、教学方法
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考题 激活学生个性潜能只能是泛泛而谈，不会有相对明确的标准。（）
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考题 激活学生个性潜能发展的基本途径是一对一教学和强化课堂教学研究。
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考题 激活学生个性潜能发展的途径具体到教学过程，应注意（）等几个方面。A、在教学模式上，推行普及教育和个别教育相结合B、在教学组织上，实行集体学习和自主学习、探索研究相结合C、教学保障上要努力提供相应措施D、在课程设置和教学内容安排上，实行统一性、多样性和自主性相结合
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考题 义务教育的目的就是激活每位学生的个性潜能发展，培养他们形成各具特色的创造性。（）
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考题 激活学生个性潜能的措施主要有（）。A、营造宽松环境，提供相应保障B、承认个性潜能，不断发展优点C、点燃心中火把，鼓励追求梦想D、要求每位学生成为全能，各门课程学习成绩都达到最高标准
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考题 激活每位学生（）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。A、学习潜能B、发展潜能C、素质潜能D、个性潜能
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考题 激活每一位受教育者个性潜能发展，学校除了在课程设置、教学内容、教学模式和教学组织等方面有计划地大胆创新外，同时必须为此提供相应的服务保障条件。（）
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考题 激活每一位受教育者个性潜能发展，学校除了在（）等方面有计划地大胆创新外，同时必须为此提供相应的服务保障条件。A、课程设置B、教学内容C、教学模式D、教学组织
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考题 教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）。A、给学生传授多少经验、知识B、开出多少实验C、培养哪些技能D、能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展
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考题 激活学生个性潜能发展，首先必须在教学风格和校风上得以体现。
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考题 激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。A、个性潜能B、个性C、潜能D、以上都正确
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考题 全面推进素质教育是学校的义务，在实施素质教育的过程中，具体到学生素质培养和发展方面，应注意哪些基本要求？请予以分析。
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考题 单选题激活学生个性潜能发展，首先必须在（）上得以体现。A 教学经验B 教学内容C 教学质量D 教学方法
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考题 单选题激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。A 个性潜能B 个性C 潜能D 以上都正确
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考题 问答题全面推进素质教育是学校的义务，在实施素质教育的过程中，具体到学生素质培养和发展方面，应注意哪些基本要求？请予以分析。
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考题 判断题激活学生个性潜能发展的基本途径是一对一教学和强化课堂教学研究。A 对B 错
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考题 单选题教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）。A 给学生传授多少经验、知识B 开出多少实验C 培养哪些技能D 能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展
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考题 判断题激活每一位受教育者个性潜能发展，学校除了在课程设置、教学内容、教学模式和教学组织等方面有计划地大胆创新外，同时必须为此提供相应的服务保障条件。（）A 对B 错
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考题 多选题激活每一位受教育者个性潜能发展，学校除了在（）等方面有计划地大胆创新外，同时必须为此提供相应的服务保障条件。A课程设置B教学内容C教学模式D教学组织
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考题 判断题义务教育的目的就是激活每位学生的个性潜能发展，培养他们形成各具特色的创造性（）A 对B 错
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考题 单选题激活每位学生（）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。A 学习潜能B 发展潜能C 素质潜能D 个性潜能
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考题 判断题激活学生个性潜能发展，首先必须在教学风格和校风上得以体现。A 对B 错
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考题 多选题激活学生个性潜能的措施主要有（）。A营造宽松环境，提供相应保障B承认个性潜能，不断发展优点C点燃心中火把，鼓励追求梦想D要求每位学生成为全能，各门课程学习成绩都达到最高标准
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