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多选题
审美趣味、审美格调是一个人在长期的生活实践中逐渐形成的，因而带有（）。
A

真实性

B

稳定性

C

保守性

D

多样性

参考答案

参考解析
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考题 “趣味无可争辩”观点的错误在于把（）A审美趣味相对化B审美趣味绝对化C审美趣味个性化D审美趣味主观化
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考题 在现实生活中，人们常常根据（）对审美趣味的制约程度来衡量一个人的审美趣味是否成熟。A审美态度B审美需要C审美期待D审美标准E审美理想
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考题 青少年审美感兴能力的形成是以（）的形成为标志的。A审美态度B审美知觉C审美直觉感受力D审美趣味E审美想象
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考题 个体进行审美活动的参照系是（）A审美需要B审美领悟C审美趣味D审美知觉
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考题 不属于美育的主要功能的是（）A、培养审美心胸B、提升审美能力C、培养审美趣味D、形成审美风尚
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考题 以下说法错误的是（）。A、审美趣味是一个人的审美偏爱、审美标准、审美理想的总和。B、审美偏爱影响审美能力。C、审美偏爱和审美选择是审美能力的体现。D、审美趣味是个人文化的产物，是个人所处的社会文化的产物。
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考题 以下属于审美意识的内容的是（）A、审美愿望B、审美理想C、审美需要D、审美趣味E、审美体验
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考题 审美趣味是在丰富的（）基础上形成的。A、审美欣赏B、审美经验C、审美鉴赏D、审美创造活动
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考题 中国古人在长期艺术审美实践中形成了许多具有东方特色的审美观念，其中主要的有哪些？
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考题 判断题审美趣味和审美格调是在审美活动中逐渐形成的。A 对B 错
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考题 单选题以下关于审美趣味说法错误的是（）？A 审美趣味是一个人的审美偏爱、审美标准、审美理想的总和。B 审美偏爱影响审美能力。C 审美偏爱和审美选择是审美能力的体现。D 审美趣味是个人文化的产物，是个人所处的社会文化的产物。
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考题 单选题以下说法错误的是（）。A 审美趣味是一个人的审美偏爱、审美标准、审美理想的总和。B 审美偏爱影响审美能力。C 审美偏爱和审美选择是审美能力的体现。D 审美趣味是个人文化的产物，是个人所处的社会文化的产物。
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考题 多选题社会环境对审美活动的影响集中体现在（）两方面。A审美风尚B时代风貌C审美趣味D审美格调
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考题 多选题审美趣味、审美格调是一个人在长期的生活实践中逐渐形成的，因而带有（）。A真实性B稳定性C保守性D多样性
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考题 单选题审美趣味是在丰富的（）基础上形成的。A 审美欣赏B 审美经验C 审美鉴赏D 审美创造活动
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考题 判断题审美趣味和审美格调在审美价值的意义上不会有所区别。A 对B 错
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考题 多选题促使审美趣味或格调发生改变的因素是（）A生活环境改变B人文教养作用C家庭教养方式D风俗习惯
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考题 多选题青少年审美感兴能力的形成是以（）的形成为标志的。A审美态度B审美知觉C审美直觉感受力D审美趣味E审美想象
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考题 单选题（）是指一个社会在一定时期中流行的审美趣味。A 审美热潮B 审美时尚C 审美潮流D 审美风尚
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考题 多选题在现实生活中，人们常常根据（）对审美趣味的制约程度来衡量一个人的审美趣味是否成熟。A审美态度B审美需要C审美期待D审美标准E审美理想
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考题 单选题审美趣味决定了一个人的（）。A 审美理想B 审美标准C 审美指向D 审美能力
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考题 判断题一个时代的审美趣味和审美风尚，是在时代的社会文化环境的影响下产生的，因而处处体现着时代精神和风俗习惯。A 对B 错
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考题 单选题一个人审美趣味的整体表现是（）A 审美理想B 审美标准C 审美格调D 审美偏爱
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考题 多选题青少年的美育需要注重（）的教育。A审美趣味B审美格调C审美理想D审美风格
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考题 单选题“趣味无可争辩”观点的错误在于把（）A 审美趣味相对化B 审美趣味绝对化C 审美趣味个性化D 审美趣味主观化
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考题 单选题不属于美育的主要功能的是（）A 培养审美心胸B 提升审美能力C 培养审美趣味D 形成审美风尚
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考题 名词解释题中国古人在长期艺术审美实践中形成了许多具有东方特色的审美观念，其中主要的有哪些？
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考题 单选题以下关于审美说法有误的是（）？A 审美趣味和审美格调一旦形成永远不能改变B 格调是长期形成的C 审美格调带有稳定性和保守性D 艺术教育能提升人的格调
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