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单选题
()是处理教学中词、概念和事物及其形象之间关系的原则。
A

巩固性原则

B

直观性原则

C

科学性和思想性相结合


参考答案

参考解析
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考题 在教学中通过学生观察所学事物、或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则是___________原则。

考题 为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻( )。A.理论联系实际原则B.直观性原则C.巩固性原则D.启发性原则

考题 矛盾是反映 () A. 事物之间互相对立,互相排斥、互相否定关系的范畴B. 主体和客体之间互相对立的范畴C. 事物内部或事物之间的对立和同一及其关系的基本哲学范畴D. 对立面之间互相联系、互相转化关系的范畴

考题 直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。( )

考题 在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清 晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则 是 _原则。

考题 根据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系,可分为(  )A.具体概念 B.抽象概念 C.合取概念 D.析取概念 E.关系概念

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考题 ()是运用概念以及由概念构成判断、推理来揭示事物的运动规律,它要求概念明确,概念之间的关系清楚,推理有逻辑性,这样才能准确地反映客观事物及其内在联系。

考题 ()是处理教学中词、概念和事物及其形象之间关系的原则。A、巩固性原则B、直观性原则C、科学性和思想性相结合

考题 根据反映事物属性的数量及其相互关系把概念分为合取概念、析取概念和关系概念。铅笔、毛笔、钢笔属于下面的哪种概念()A、关系概念B、具体概念C、合取概念D、析取概念

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考题 根据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系,可分为()A、具体概念B、抽象概念C、合取概念D、析取概念E、关系概念

考题 为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻( )。A、理论联系实际原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则

考题 辩证联系的含义是()。A、概念之间的相互判断、推理等逻辑关系B、事物或现象之间的相互作用、相互影响和相互制约C、事物发展过程中直接的本质的关系D、事物或现象之间界限的不确定性

考题 试述形象积累与形象观察及其二者之间的关系

考题 根据概念反映事物属性的数量及其它们的相互关系,可以分为()、()和()。

考题 矛盾是反映()A、事物之间互相对立,互相排斥、互相否定关系的范畴B、对立面之间互相联系、互相转化关系的范畴C、事物内部或事物之间的对立和同一及其关系的基本哲学范畴D、主体和客体之间互相对立的范畴

考题 单选题为了解决名词、术语脱离事物,概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻()。A 理论联系实际原则B 直观性原则C 巩固性原则D 启发性原则

考题 问答题样品的采集与处理包括的主要概念和操作过程。样品种类及其之间关系?采样的类型?

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考题 多选题根据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系,可分为()A具体概念B抽象概念C合取概念D析取概念E关系概念

考题 填空题()是运用概念以及由概念构成判断、推理来揭示事物的运动规律,它要求概念明确,概念之间的关系清楚,推理有逻辑性,这样才能准确地反映客观事物及其内在联系。

考题 单选题根据反映事物属性的数量及其相互关系把概念分为合取概念、析取概念和关系概念。铅笔、毛笔、钢笔属于下面的哪种概念()A 关系概念B 具体概念C 合取概念D 析取概念

考题 判断题直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。A 对B 错

考题 单选题辩证联系的含义是()。A 概念之间的相互判断、推理等逻辑关系B 事物或现象之间的相互作用、相互影响和相互制约C 事物发展过程中直接的本质的关系D 事物或现象之间界限的不确定性