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多选题
图形与几何课程常用的导入方法有()
A
构建生活原型引入
B
通过直观展示引入
C
创设问题情况引入
D
设置认知冲突引入
参考答案
参考解析
解析:
暂无解析
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考题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( )。
A、数与代数,图形与几何,统计与概率,综合与实践
B、数与代数,图形与几何,统计与概率,数学实验
C、数与代数,图形与几何,统计与概率,数学建模
D、数与代数,图形与几何,统计与概率,数学文化
考题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( ).
A.数与代数,图形与几何,统计与概率,综合与实践
B.数与代数,图形与几何,统计与概率,数学实验
C.数与代数,图形与几何,统计与概率,数学建模
D.数与代数,图形与几何,统计与概率,数学文化
考题
单选题下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中要求的“图形与几何”课程领域的学习内容的是( )。A
图形的性质B
图形的运动C
图形与变化D
图形与坐标
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