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单选题
下列叙述中正确的一项是( )。
A
在大杂院里成长的幼儿比囚于单元楼的幼儿善于与人交往
B
在单元楼的幼儿比在大杂院里成长的幼儿善于与人交往
C
环境与心理的关系,不是心理学家的研究课题,而应当是环境科学家研究的课题
D
我国已开展了环境心理学的研究,建立了我国的环境心理学体系
参考答案
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解析:
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考题
行动研究在我国幼儿教育科学研究中运用的意义()。
A、符合我国幼儿教育科学研究的实际B、有助于幼儿教育科学研究中多种研究方法的并用C、可以开阔幼儿教育科学研究的收益面D、可以使研究者准确了解幼儿的行为
考题
人际交往方面的内容主要包括A、培养幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心B、培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人C、学习并掌握基本的交往技能D、帮助幼儿学习协调自己与他人的兴趣和想法,学会与人友好相处。
考题
幼儿人际交往教育活动的目标的规定是()。A、愿意与他人共同游戏、活动并友好相处B、善于与人交往,懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧,掌握几种交往策略C、能主动帮助弱小同伴,乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人,经常自愿地与他人分享玩具、食物等D、鼓励幼儿主动地参与各项活动,培养诚实、勇敢、守纪等基本品质,培养幼儿开朗的性格E、引导幼儿初步了解自己所在的集体,使幼儿逐步适应并喜欢集体生活,初步产生对集体的关心喜欢之情
考题
在以下儿童社会教育目标中,属于自我意识方面的有:()
A.初步感受具有代表性的社区文化B.引导幼儿初步了解有关自己成长的最基本的知识C.知道自己的成长与家人的关系,感激父母长辈的辛勤养育之恩D.初步培养幼儿的自信心、自尊心及独立性E.善于与人交往,懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧
考题
教师可以通过()等方式方法,教给幼儿必要的社会交往技能。A.尽可能地为幼儿创造交往的机会,鼓励幼儿与人交往
B.教给幼儿交往的技巧
C.通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力
D.通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力
考题
游戏在幼儿社会性发展中的作用有()A、游戏塑造了幼儿的性格B、游戏提供了幼儿社会交往的机会,发展了幼儿社会交往能力C、游戏使幼儿学习社会角色,掌握社会性行为规范D、游戏锻炼了幼儿的意志
考题
一项研究表明:缺乏自尊感的儿童很容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征;有自尊的儿童是积极、富有朝气、机智、好与人交往的。在儿童成长的早期阶段,自尊的感受主要来源于周围的人们,而教师、父母是最重要的影响力量。为了保护、培植、发展幼儿的自尊感,幼儿教师必须走出减弱、损害幼儿自尊的误区。 分析应如何帮助儿童建立自尊。
考题
单选题幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中,教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中,可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。这体现了幼儿园教育的()特点。A
启蒙性B
游戏性C
活动性D
潜在性
考题
问答题一项研究表明:缺乏自尊感的儿童很容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征;有自尊的儿童是积极、富有朝气、机智、好与人交往的。在儿童成长的早期阶段,自尊的感受主要来源于周围的人们,而教师、父母是最重要的影响力量。为了保护、培植、发展幼儿的自尊感,幼儿教师必须走出减弱、损害幼儿自尊的误区。 分析应如何帮助儿童建立自尊。
考题
单选题幼儿社会性是在()的基础上,在与社会生活环境相互作用的过程中,逐渐形成的。A
生物特征B
气质特征C
人与人交往D
心理特征
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