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社会建构主义者将研究主要集中在如何（）理解儿童的学习等方面。
参考答案
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考题
建构小学数学课堂教学策略的依据主要包括()。
A、对学生学习数学成绩的要求B、对小学数学教育价值追求的基本认识C、对儿童学习数学过程的认识和理解D、对课堂学习过程的理解和诠释E、对教师自身价值的认识
考题
有关建构主义与认知主义的区别，表述正确的一项是（）A、认知主义者把教师看成学生学习的设计者，而建构主义者把教师看成是学生的帮助者B、认知主义者强调知识的主观性，建构主义者强调知识的客观永恒性C、对于知识的运用，认识主义者强调其应用的普遍性，建构主义者强调其情境性D、对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威
考题
单选题有关建构主义与认知主义的区别，表述正确的一项是（）A
认知主义者把教师看成学生学习的设计者，而建构主义者把教师看成是学生的帮助者B
认知主义者强调知识的主观性，建构主义者强调知识的客观永恒性C
对于知识的运用，认识主义者强调其应用的普遍性，建构主义者强调其情境性D
对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威
考题
单选题建构主义随机访问教学的基本特征是（）A
学习者中心、情境中心、问题中心B
学习者为中心、元认知为中心、意义建构为中心C
重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用，认为儿童认知能力的发展不仅是一个个体的过程，还是一个社会和文化的过程D
在不同情境、从不同角度建构知识的意义和理解，由此获得可广泛而灵活迁移的、高级的、非结构性的知识
考题
填空题社会学习论者研究儿童道德教育问题主要集中在模仿学习、抗拒诱惑和言行一致等方面，采用的方法主要是（）。
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