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单选题
刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害,形成了“拒绝网络谣言”的共识,共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于()。
A
有效说服
B
树立榜样
C
群体约定
D
价值辨析
参考答案
参考解析
解析:
群体约定是指经过集体成员共同讨论决定的规则、协定,对其成员的行为有一定的约束力量,使成员承担执行的责任。由形成了“拒绝网络谣言”的共识,共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可可知,这种品德培养方法属于群体约定。
更多 “单选题刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害,形成了“拒绝网络谣言”的共识,共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于()。A 有效说服B 树立榜样C 群体约定D 价值辨析” 相关考题
考题
关于网络谣言的认识,下列说法错误的是()。A.我国《刑法》中用于制裁网络谣言的部分罪名在刑期规定上偏低,与网络谣言的社会危害性不相适应B.打击网络谣言,刑罚越重越好C.网络言论权也必须在法律的框架下行使D.网络不是法律真空,网络社会也是法治社会
考题
刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害,形成了“拒绝网络谣言”的共识,共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于( )。
A.有效说服
B.树立榜样
C.群体约定
D.价值辨析
考题
刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”,形成了“拒绝网络语言”的认识,共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可,这种品德培养方法是()A、有效说服
B、树立榜样
C、群体约定
D、价值辨析
考题
针对个体时,教师抓住个别学生表示某种态度、志向、目的、兴趣及活动的时机,做出适当而简短的言语反应,以促使学生对自己的所说所为作进一步的反省与探讨,达到辨析并形成自己的价值观的目的,这种道德判断能力培养的方法称为()A有效的说服—单、双面论据B价值澄清C价值辩论D群体约定
考题
关于网络谣言的认识,下列说法错误的是()。A、我国《刑法》中用于制裁网络谣言的部分罪名在刑期规定上偏低,与网络谣言的社会危害性不相适应B、打击网络谣言,刑罚越重越好C、网络言论权也必须在法律的框架下行使D、网络不是法律真空,网络社会也是法治社会
考题
刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害,形成了“拒绝网络谣言”的共识,共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于()。A、有效说服B、树立榜样C、群体约定D、价值辨析
考题
单选题针对个体时,教师抓住个别学生表示某种态度、志向、目的、兴趣及活动的时机,做出适当而简短的言语反应,以促使学生对自己的所说所为作进一步的反省与探讨,达到辨析并形成自己的价值观的目的,这种道德判断能力培养的方法称为()A
有效的说服—单、双面论据B
价值澄清C
价值辩论D
群体约定
考题
单选题关于网络谣言的认识,下列说法错误的是()。A
我国《刑法》中用于制裁网络谣言的部分罪名在刑期规定上偏低,与网络谣言的社会危害性不相适应B
打击网络谣言,刑罚越重越好C
网络言论权也必须在法律的框架下行使D
网络不是法律真空,网络社会也是法治社会
考题
单选题刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害,形成了“拒绝网络谣言”的共识,共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于()。A
有效说服B
树立榜样C
群体约定D
价值辨析
考题
单选题刘老师与学生一起讨论"网络语言的危害",形成了"拒绝网络语言"的认识,共同提出相应的具体要求,并被全班同学所认可,这种品德培养方法是()。A
有效说服B
树立榜样C
群体约定D
价值辨析
考题
多选题培养学生良好品德的心理学技术包括()。A说服B群体约定C榜样学习D奖励与惩罚
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