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单选题
对于人的生命的含义，应该从（）的双重意义上去把握。
A

社会学和人格学

B

生物学和心理学

C

生物学和社会学

D

心理学和社会学

参考答案

参考解析
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更多 “单选题对于人的生命的含义，应该从（）的双重意义上去把握。A 社会学和人格学B 生物学和心理学C 生物学和社会学D 心理学和社会学” 相关考题
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考题 如何让员工从薪酬上得到最大的满意，成为现代企业组织应当努力把握的课题，应该从哪些方面把握？
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考题 培养人文精神，首先是要把握人的（），确认人的生命意义与存在价值。A、自然本质B、社会本质C、文化本质D、道德本质
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考题 从认识论上说，道德是（）。 A、人对自身及其关系的感性把握B、人对自身及其关系的理性把握C、人对外部世界及其关系的感性把握D、人对外部世界及其关系的理性把握
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考题 单选题从认识论上说，道德是（）。A 人对自身及其关系的感性把握B 人对自身及其关系的理性把握C 人对外部世界及其关系的感性把握D 人对外部世界及其关系的理性把握
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考题 问答题如何让员工从薪酬上得到最大的满意，成为现代企业组织应当努力把握的课题，应该从哪些方面把握？
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考题 单选题对于人的生命的含义，应该从（）的双重意义上去把握。A 社会学和人格学B 生物学和心理学C 生物学和社会学D 心理学和社会学
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考题 单选题在临床，对于是否应该继续维持无治疗意义的重症患者的生命发生争议时，必须首先强调哪项原则？（）A 医疗最优化原则B 生命质量原则C 尊重患者的自主权D 积极救治
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考题 单选题培养人文精神，首先是要把握人的（），确认人的生命意义与存在价值。A 自然本质B 社会本质C 文化本质D 道德本质
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考题 单选题下面哪一个是一个人思考生命的意义并理性把握人生的开始（）A 死亡意识的觉醒B 生命意识的觉醒C 懂得了上帝造人说D 懂得了生命进化论
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考题 单选题德国古典哲学家康德说：“人，„„都自在地作为目的而实存着”。这实际上指出了生命的哪种意义（）A 生命对于所在星球、宇宙的意义B 生命对于生命所有者的意义C 生命对于生命所有者外的他人、社会的意义D 生命对于上帝的意义
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