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（请给出正确答案）
单选题
逐字逐句深入钻研，咬文嚼字的一种阅读方法是（）。
A
朗读
B
默读
C
精读
D
略读
参考答案
参考解析
解析：
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考题
教师在钻研教材时错误的做法是（ ）
A.钻研学科课程标准、钻研教科书和阅读有关参考资料
B.通过钻研学科课程标准弄清楚本学科的教学目的
C.掌握学科的重点、难点所在
D.照搬优秀教师的教学过程
考题
阅读《咬文嚼字》教学反思片段，按照要求答題。
课堂教学导入后，我带着学生理解《咬文嚼字》，阐释“咬文嚼字”的精神。然后，顺势分析哪些例子阐明了这一精神。学生列举了文中的四个例子，我带着学生赏析这些例子的精妙。随后我抛出问題：“我们一共找了四个典型的例子，朱光潜在文章最后说‘随便举几个实例’，这是随便举例的吗？”学生齐答：“不是。”但是，我当时没有追问，而是转向拓展示学习，让学生谈课内外曾经遇到的咬文嚼字的例子。学生谈得很好，但我觉得当时没有追问是一种遗憾。
对上述教学反思的相关分析，不恰当的是（ ）。A.课堂教学内容重点突出，结构清晰，层层推进
B.课堂教学生成问題后，应该给学生思考阐释的空间
C.学生结合个人经验拓展阅读，利于深入理解文意
D.教师没有追问，并不影响学生理解文章的论证逻辑
考题
教师在讲授《咬文嚼字》一文时，指出从贾岛在“鸟宿池边树，僧敲月下门”一句中所用的工夫，我们即可见古人对用字的讲究，并让学生谈谈对“咬文嚼字”一词的理解。以下选项中的说法不正确的一项是（）。A、咬文嚼字在现代汉语中的含义通常不是很好，因为它在很多时候是一个坏习惯B、咬文嚼字是在阅读和写作时必须有的一字不肯放松的谨严精神C、咬文嚼字是调整文字所表现的思想和情感，而非斟酌文字的分量D、咬文嚼字是对文字的细心玩索，它需要对文字有一定的敏感度
考题
单选题工具书的阅读特点是（）。A
从头到尾、逐字逐句阅读的B
查考，以解决有关疑难问题C
提供比较系统的知识和观点D
教师用于讲授
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