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新课程整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段( )

A.以综合课程为主 B.以分科课程为主
C.分科课程与综合课程相结合 D.以分科课程为主,综合课程为辅


参考答案

参考解析
解析:《基础教育课程改革纲要(试行)》对课程结构进行了调整,要求小学阶段以综合课程为主。
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考题 全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是 ( )A.2004B.2005C.2006D.2007

考题 结合所学专业,从义务教育阶段的相应课程中选择一个课题,运用新课程的相关标准,写一篇教学设计。

考题 新课程整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段( ) A.以综合课程为主 B.以分科课程为主 C.分科课程与综合课程相结合 D.以分科课程为主,综合课程为辅

考题 新课程在小学阶段是以分科课程为主,在初中阶段是以综合课程为主。()

考题 根据《基础教育课程改革纲要(试行)》整体设置的九年一贯义务教育课程,小学阶段设置以综合为主的课程,初中阶段则设置( )。A.分科课程 B.综合课程 C.分科与综合相结合的课程 D.活动课程

考题 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段()。 A.以分科课程为主 B.分科课程与综合课程相结合 C.以综合课程为主 D.以分科课程为主.综合课程为补充

考题 当前我国中小学课程的设置应该是( )A.整体设计九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,初中分科课程与综合课程相结合,高中以分科课程为主 B.整体设计九年一贯的义务教育课程,义务教育阶段以综合课程为主,初中分科课程与综合课程相结合。高中以分科课程为主 C.整体设计九年一贯的义务教育课程,义务教育阶段以综合课程为主,高中以分科课程为主 D.整体设计九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,中学以分科课程为主

考题 新课程改革对课程结构做了重大调整,重在强调课程的(),在初中阶段设计了理科综合课程“()”和文科综合课程“()”,在整个义务教育阶段设计了“()”课程等。

考题 新课程改革在课程整体上,小学阶段以()课程为主,初中阶段设置分科与综合的课程,高中阶段以()课程为主。

考题 新课程整体设计九年一贯的义务教育课程,在高中阶段()A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主,综合课程为辅导

考题 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段()。A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主,综合课程补充

考题 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,整体设置九年一贯制的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主.初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主。()

考题 全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是( )。A、2004年B、2005年C、2006年D、2007年

考题 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程在小学阶段()。A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、以分科课程为主,综合课程为辅

考题 根据新课程改革的要求,小学阶段以()为主。A、综合课程B、实践课程C、分科课程D、技术类课程

考题 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,初中阶段设置()的课程。A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程和综合课程相结合D、分科课程为主,综合课程补充

考题 课程目标九年一贯整体设计,课程标准在“总目标”之下,按四个学段,分别提出阶段目标,体现语文课程的()和阶段性。

考题 单选题新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,初中阶段设置()的课程。A 以综合课程为主B 以分科课程为主C 分科课程和综合课程相结合D 分科课程为主,综合课程补充

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考题 单选题新课程整体设计九年一贯的义务教育课程,在高中阶段()A 以综合课程为主B 以分科课程为主C 分科课程与综合课程相结合D 分科课程为主,综合课程为辅导

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