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将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作,构成一个完整的美术课程框架的人是()。

A艾斯纳

B吕凯

C罗恩菲尔德

D里德


参考答案

参考解析
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考题 美术批评的作用不包括( )。 A.阐释和评价美术作品 B.影响和指导美术鉴赏 C.决定美学的意义和价值 D.参与美术史的构建

考题 按照《普通高中美术课程标准(实验)》美术教科书设计和编写的依据是( )。 A.美术课程基本理念 B.美术课程教学建议 C.美术课程评价建议 D.美术课程总目标

考题 《普通高中美术课程标准(实验)》课程总目标的四条分目标中,主要与美术鉴赏活动有关的是( )。 A.学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题 B.学会运用美术展示的知识和方法,有创意地展现美术学习的成果 C.学习和理解造型语言,了解美术创作的过程和方法 D.学会描述、分析、理解、评价美术作品和美术现象的方法

考题 通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作(  )。A.美术表现 B.美术创作 C.美术批评 D.美术行为

考题 《普通高中美术课程标准(实验)》课程总目标的四条分目标中,主要与美术鉴赏活动有关的是( )。 A.学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题 B.学会运用美术展示的知识和方法,有创意地展现美术学习的成果 C.学习和理解造型语言,了解美术创作的过程与方法 D.学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法

考题 美术课程要素的来源以及实施条件是( )。 A.美术课程标准 B.美术课程资源 C.美术教科书 D.美术教材

考题 《美术课程标准》认为:()是美术课程内容的重要载体。

考题 《美术课程标准》将创作活动划分为造型表现和( )两个学习领域。

考题 ()是美术教材的主体。A、美术课程B、教学内容C、美术教科书D、美术课程标准

考题 依据《普通高中美术课程标准(实验)》,下列选项中,高中美术课程模块配置比较合理的是()。A、美术鉴赏+绘画B、美术鉴赏+设计C、绘画+书法+篆刻D、美术鉴赏+绘画+书法

考题 美术课程评价是促进学生(),改进(),促进美术课程不断发展的重要环节,美术课程评价的依据是美术课程标准。

考题 美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学,促进美术课程不断发展的重要环节,美术课程评价的依据是《美术课程标准》。

考题 美术欣赏课怎样体现美术课程的人文性质?

考题 对于美术课程的性质有以下几种说法,其中错误的是()。 A、美术课程凸显视觉性B、美术课程具有理论性C、美术课程追求人文性D、美术课程强调愉悦性

考题 将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作,构成一个完整的美术课程框架的人是()。A、艾斯纳B、吕凯C、罗恩菲尔德D、里德

考题 《美术课程标准》认为:()是美术课程内容的重要载体。A、美术课B、美术教材C、美术课件D、美术教师

考题 通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作()。A、美术表现B、美术创作C、美术批评D、美术行为

考题 "美术鉴赏"是高中课程的一个内容系列,其学习内容包括()。A、美术语言及鉴赏方法B、美术知识与美术作品C、鉴赏基础和鉴赏内容D、美术表现与美术作品

考题 在直观或思考的基础上对美术作品的价值、意义、艺术成就等进行评论和判断称作()。A、美术表现B、美术创作C、美术批评D、美术行为

考题 单选题对于美术课程的性质有以下几种说法,其中错误的是()。A 美术课程凸显视觉性B 美术课程具有理论性C 美术课程追求人文性D 美术课程强调愉悦性

考题 单选题()是美术教材的主体。A 美术课程B 教学内容C 美术教科书D 美术课程标准

考题 填空题美术课程评价是促进学生(),改进(),促进美术课程不断发展的重要环节,美术课程评价的依据是美术课程标准。

考题 单选题"美术鉴赏"是高中课程的一个内容系列,其学习内容包括()。A 美术语言及鉴赏方法B 美术知识与美术作品C 鉴赏基础和鉴赏内容D 美术表现与美术作品

考题 单选题通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作()。A 美术表现B 美术创作C 美术批评D 美术行为

考题 判断题美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学,促进美术课程不断发展的重要环节,美术课程评价的依据是《美术课程标准》。A 对B 错

考题 单选题将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作,构成一个完整的美术课程框架的人是()。A 艾斯纳B 吕凯C 罗恩菲尔德D 里德

考题 单选题《美术课程标准》认为:()是美术课程内容的重要载体。A 美术课B 美术教材C 美术课件D 美术教师

考题 问答题美术欣赏课怎样体现美术课程的人文性质?