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教学设计的重点是精心设计学生主体性和创造性得到尊重、展现和发展的活动内容与活动方式。


参考答案和解析
教学内容设计
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考题 接受式学习也倡导学生参与教学活动,所不同的是学生被动参与学习活动,不利于学生主体性和创造性的发展。() 此题为判断题(对,错)。

考题 主动式学习,倡导学生参与教学活动,所不同的是学生被动参与学习活动,不利于学生主体性和创造性的发展。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学生主动参与教学活动,其实质是积极参与到教学活动的各个环节,最大限度的发挥他们的自主性、能动性和创造性,促进每一个学生都能够得到充分自由的发展。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在音乐教学中,通过生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动,使学生们的想象力和创造性思维得到发展,上述描述中体现了(  )思想。A.主体性 B.创造性 C.综合性 D.审美性

考题 教师要根据教学原则和自己的实践经验,创造性设计出适合于特定内容和特定学生的特定方法,以展现自己的教学艺术和形成自己的教学风格。

考题 表现性目标强调学生的一般发展和创造性表现,学生的自主性和主体性,尊重学生的个性差异,指向学生的自由与解放。

考题 心理健康教育课的特点包括:()A、以体育活动方式开展教学B、学生本位:强调学生主体性C、生成性:目标与内容的开放D、回归生活世界:生活化的情境与内容

考题 教学设计是设计的一种类型,它是把与教和学有关的原理用于策划教学资源和教学活动的系统过程,是具有创造性的科学活动。

考题 在设计“任务型”教学活动时,教师可以忽视的是:()A、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实。B、活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系。C、活动要能够促进学生获取、处理和使用信息,用英语与他人交流,发展用英语解决实际问题的能力。D、活动应局限于课堂教学,不要延伸到课堂之外的学习和生活之中。

考题 教学设计可以看作是()向教学活动的转化,将规定的目标与内容在教学活动中体现出来,并且根据具体学校、学生和()的变化进行创造和调整。

考题 综合性学习提倡学生自由选择活动内容,自主设计活动程序,倡导学生()和创造性的发挥。

考题 在音乐教学中,通过生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动,使学生的想象力和创造性思维得到发展,上述描述中体现了()思想。A、主体性B、创造性C、综合性D、审美性

考题 有的数学教师在教学生解算术题时。只教自认为是最好的一种方法,并要求一步步严格地按老师规定的程序去做题,违反程序为错,用其他方法得出的正确答案也算错。这种做法违反了儿童发展的哪条原则?()A、教育、教学活动的组织,要尊重学生的感受B、教育活动中,要给学生留有选择的余地,并尊重学生的选择C、教育中要鼓励学生的创造性D、教育要给学生能动的空间E、教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性

考题 《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解,不恰当的是()。A、语文教学应在师生平等对话的过程中进行B、语文教学应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。C、教师应该精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量。D、教师应该充分利用学校、家庭和社区等教育资源,拓展语文学习空间

考题 新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境,这不仅包括知识的掌握和技能的训练,更重要的是通过课堂教学发展学生的()。A、创造性、主体性B、审美性、体验性C、创造性、审美性D、主体性、体验性

考题 填空题综合性学习提倡学生自由选择活动内容,自主设计活动程序,倡导学生()和创造性的发挥。

考题 判断题表现性目标强调学生的一般发展和创造性表现,学生的自主性和主体性,尊重学生的个性差异,指向学生的自由与解放。A 对B 错

考题 填空题教学设计可以看作是()向教学活动的转化,将规定的目标与内容在教学活动中体现出来,并且根据具体学校、学生和()的变化进行创造和调整。

考题 单选题教师和学生要从教学活动中及时获取信息,调节和控制教学活动,以达到较好的教学效果。这是( )A 反馈性原理B 科学性原理C 发展性原理D 主体性原理

考题 单选题在音乐教学中,通过生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动,使学生的想象力和创造性思维得到发展,上述描述中体现了()思想。A 主体性B 创造性C 综合性D 审美性

考题 单选题下列关于教学活动设计的说法错误的是()A 活动要有效,活动内容和形式要统一,内容为形式服务。B 活动的设计要有助于学生高级思维能力的发展,尤其是创造性思维能力的培养,有利于发展学生的潜能。C 活动使所有学生都得到不同程度的发展。D 活动要符合学生的年龄特征和学科的要求。

考题 单选题教育过程中尊重和发挥学生的主体性的方式不包括(  )。A 教育教学活动的组织要尊重学生的感受B 教育活动中要给学生留有选择余地,尊重学生的选择C 教育中要鼓励学生的创造性D 教育中调整学生的态度