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【填空题】“瞧他高兴得……”中,说话人可以省略“得”后的内容,但仍能被听话人理解,这是由于()语境的补足作用。


参考答案和解析
情景
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考题 他高兴得像个得了新玩具的孩子。 (汉译英)

考题 普通话中的“我们”,表达的意思是( )。 A、只能是包括式(包括说话人和听话人双方)B、只能是排除式(不包括听话人)C、可以是包括式D、可以是排除式

考题 “多”字感叹句直言说话人和听话人自己时,常有提醒人注意的“你瞧、你看”等。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在口语交际信息传播的构成要素中,被称为“信源”的要素是()。A、符号B、说话人C、听话人D、信息

考题 下列句子的意思在不同语境中可以有不同。试以下列材料说明,什么是语境?语境对句子意思的理解有什么作用? 我上课去了。 小李在船上看到了他的朋友。

考题 情景语境是指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括时间、地点、话题、方式、交际对象和潜在得说话人等。

考题 情景语境指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括()、方式、交际对象和潜在得说话人等。A、时间B、地点C、话题D、原则

考题 有限理性假设认为:人得理性是在完全理性和非理性之间的一种(),这是由于人的知识,时间、精力有限而造成。A、无限理性;B、理性;C、有限理性;D、完全理性;

考题 当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时,说话人调整编码以适应对方的语境,这一过程成为()。A、对语境影响的利用B、对语境影响的引导C、对语境影响的顺应D、对语境影响的遏止

考题 当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时,说话人调整编码以适应对方的语境叫做()。A、对语境影响的利用B、对语境影响的导引C、对语境影响的顺应D、对语境影响的再造

考题 当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时,说话人调整编码以适应对方的语境的做法被称为()。A、对语境影响的利用B、对语境影响的顺应C、对语境影响的导引D、对语境影响的遏止

考题 在口语交际的语境原则中,当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时,说话人调整编码以适应对方的语境,这被称之为()。A、对语境的遏止B、对语境的利用C、对语境的顺应D、对语境的再造

考题 选用句式主要考虑三个因素,即()。A、听话人的审美取向B、表达的目的和表达的内容C、句式自身的修辞功能D、语境

考题 语言态度是指()。A、说话者对不同的言语行为的社会评价B、说话者对听话人的社会评价C、说话人对外语的评价D、说话人对自己口音评价

考题 下列语句中,表达联言判断的有()。A、“张三的同谋是李四和王五”B、“种瓜得瓜,种豆得豆”C、“甲、乙、丙三人都是四川人”D、“虽然某甲具有作案时间,但某甲不是作案人”E、“甲死者不是他杀,就是自杀”

考题 填空题那不按正道得财的,好像()抱不是自己下的(),到了中年,那财都必离开他,他终久成为愚顽人--耶十七章。

考题 问答题下列句子的意思在不同语境中可以有不同。试以下列材料说明,什么是语境?语境对句子意思的理解有什么作用? 我上课去了。 小李在船上看到了他的朋友。

考题 填空题文学作为话语,至少包含五个要素:说话人、()、本文、()和语境。

考题 多选题普通话中的我们,表达的意思是()。A只能是包括式(包括说话人和听话人双方)B只能是排除式(不包括听话人)C可以是包括式D可以是排除式

考题 填空题文学作为话语至少包括五个要素即说话人,受话人,(),()和语境。

考题 单选题听到这个消息,她______。A 跳起舞来高兴得B 高兴得跳起舞来C 高兴得跳舞起来D 跳舞起来高兴得

考题 多选题选用句式主要考虑三个因素,即()。A听话人的审美取向B表达的目的和表达的内容C句式自身的修辞功能D语境

考题 单选题下列有关拾得遗失物的说法中,错误的是(  )。A 拾得人拾得遗失物后,如果无人来认领,所有权归拾得人B 拾得人拾得遗失物后,不能享有拾得物的所有权,但可享有费用偿还请求权C 遗失物自发布招领公告之日起6个月内无人认领的,归国家所有D 如果遗失人发出悬赏广告,归还失物的拾得人还享有悬赏广告所允诺的报酬请求权

考题 单选题在口语交际的语境原则中,当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时,说话人调整编码以适应对方的语境,这被称之为()。A 对语境的遏止B 对语境的利用C 对语境的顺应D 对语境的再造

考题 单选题比赛得了第一名,全班同学______。A 高兴得跳了起来都B 都高兴得跳了起来C 高兴得起来都跳了D 都跳了高兴得起来

考题 多选题情景语境指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括()、方式、交际对象和潜在得说话人等。A时间B地点C话题D原则

考题 填空题欧里庇得斯被称为(),又由于他善于刻画人的心理而被誉为()。

考题 填空题文学作为话语有五个要素说话人、()、本文、沟通、语境。