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制定健康教育传播材料时，下面哪一方面不重要？（）

A材料是否具有可读性

B材料的形式、风格是否易于被目标人群接受

C语言是否精美，富有哲理

D材料提供的信息是否全面、准确

E目标人群是否能负担起有关费用

参考答案

参考解析
略
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考题 在城市社区建立健康促进示范小区，第一步应做A、建立社区健康教育网络B、动员社区群众参与C、培训人员D、制作健康教育传播材料E、配备健康教育设施
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考题 ( )是健康信息的载体。 A.健康传播材料B.辅助材料C.健康教育D.健康促进E.以上都不是
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考题 在制作健康教育材料以前了解目标人群的需要，属于传播材料制作程序的是A、分析需求确定信息B、制定制作计划C、形成初稿D、预试验E、评价
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考题 在人际传播为基本策略的健康教育活动中,应掌握的基本交流技巧包括 A、说话的技巧B、非语言传播技巧C、观察技巧D、倾听技巧E、健康教育材料使用技巧
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考题 贯穿于健康教育过程的始终是A、健康教育评价B、教育材料发放C、健康教育传播D、健康信息E、以上均错误
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考题 健康教育的主要手段是（ ）A.信息传播与政策制定 B.政策制定与社会动员 C.社会动员与行为干预 D.信息传播与行为干预
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考题 健康传播活动中的（）是指制作配合健康教育与健康促进活动使用的印刷材料与声像材料。 A.传播材料制作 B.大众传播 C.人际传播 D.其它传播
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考题 贯穿于健康教育过程的始终是A.健康教育评价 B.教育材料发放 C.健康教育传播 D.健康信息 E.以上均错误
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考题 健康教育的主要措施是（ ）。A.传播健康信息 B.开展健康调查 C.制定健康政策 D.创造健康环境 E.提供健康服务
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考题 下面哪一项属于健康教育的基本策略之一（）A、环境保护B、社会动员C、健康教育D、信息传播
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考题 制定健康教育传播材料时，下面哪项不是很重要（）A、材料是否具有可读性B、形式风格是否易于被目标人群接受C、语言是否精美、富有哲理D、材料提供的信息是否全面准确E、材料是否具有科学性
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考题 从使用方法的角度分类，录像片、幻灯片、挂图等健康教育材料属于（）。A、供个人使用的材料B、供目标群体使用的材料C、向社会传播的材料D、供健康教育人员学习的材料E、电化教育材料
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考题 健康教育的主要手段是（）A、信息传播与政策制定B、政策制定与社会动员C、社会动员与行为干预D、信息传播与行为干预
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考题 制定健康教育传播材料时，下面哪一方面不是很重要（）A、材料是否具有可读性B、形式、风格是否易于被目标人群接受C、语言是否精美，富有哲理D、材料提供的信息是否全面、准确
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考题 不是健康教育技能的是（）A、媒体材料制作B、传播C、培训D、监测E、评价
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考题 单选题从使用方法的角度分类，录像片、幻灯片、挂图等健康教育材料属于（）。A 供个人使用的材料B 供目标群体使用的材料C 向社会传播的材料D 供健康教育人员学习的材料E 电化教育材料
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考题 单选题下面哪个是效应评价的内容？（　　）A 人群健康需求评估B 传播材料的预试验C 传播媒体评估D 健康相关行为的变化E 心理健康的变化
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考题 单选题制定健康教育传播材料时，下面哪一方面不重要？（）A 材料是否具有可读性B 材料的形式、风格是否易于被目标人群接受C 语言是否精美，富有哲理D 材料提供的信息是否全面、准确E 目标人群是否能负担起有关费用
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考题 单选题贯穿于健康教育过程的始终是（）A 健康教育评价B 教育材料发放C 健康教育传播D 健康信息E 以上均错误
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考题 多选题在该企业进行人际传播时，可应用的方式有（　　）。A演示与示范B制定目标C同伴教育D确定路线E讲健康课F制定计划
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考题 单选题制定健康教育传播材料时，下面哪项不是很重要（）A 材料是否具有可读性B 形式风格是否易于被目标人群接受C 语言是否精美、富有哲理D 材料提供的信息是否全面准确E 材料是否具有科学性
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考题 单选题健康教育与健康促进的最基本手段和工具是A 健康信息传播B 掌握生活方式C 调整生活态度D 制作传播材料
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考题 单选题健康传播活动中的（　　）是指制作配合健康教育与健康促进活动使用的印刷材料与声像材料。A 传播材料B 大众传播C 人际传播D 其他传播E 媒介传播
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考题 单选题健康教育的主要手段是（　　）。A 信息传播与政策制定B 政策制定与社会动员C 社会动员与行为干预D 信息传播与行为干预E 政策制定与行为干预
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考题 单选题健康教育的主要手段是( )A 信息传播与政策制定B 政策制定与社会动员C 社会动员与行为干预D 信息传播与行为干预
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考题 单选题下面哪一项属于健康教育的基本策略之一（）A 环境保护B 社会动员C 健康教育D 信息传播
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考题 单选题制定健康教育传播材料时，下面哪一方面不是很重要（）A 材料是否具有可读性B 形式、风格是否易于被目标人群接受C 语言是否精美，富有哲理D 材料提供的信息是否全面、准确
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