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把概念从理论层次逐渐降低到操作化层次就是寻找一组指标来说明概念的特征。

A对

B错

参考答案

参考解析
略
更多 “把概念从理论层次逐渐降低到操作化层次就是寻找一组指标来说明概念的特征。A对B错” 相关考题
考题 概念的操作化的关键就是()测量指标来说明概念的属性,其中每一项指标反映概念的某一方面或某一变量。 A.寻找一定的B.寻找寻找大范围的C.寻找直接描述的D.寻找直接观察的E.寻找能够明显区分的
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考题 ()是指用一组实际操作来说明概念的实际含义和使用方式。A、操作性定义B、概念性定义C、语义性定义D、概念化
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考题 ()，即在经验层次对概念进行操作定义。A、经验化B、指标化C、操作化D、概念化
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考题 下列关于管理层次的说法，正确的是（ ）。A．管理层次也称管理跨度，它是描述组织纵向结构特征的一个概念B．管理层次也称管理跨度，它是描述组织横向结构特征的一个概念C．管理层次也称组织层次，它是描述组织纵向结构特征的一个概念D．管理层次也称组织层次，它是描述组织横向结构特征的一个概念
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考题 强调概念规则在概念结构中作用的理论是 A.层次网络模型 B.特征表理论 C.样例学习理论 D.原型模型
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考题 操作化定义就是对概念从经验事实方面给予具体的规定，使理论定义转变为可用于实际调查的理论指标。A对B错
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考题 在理论层次上对概念进行名义定义，指的是（）A、概念化B、操作化C、复杂化D、理论化
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考题 产品的概念就是一个整体性概念，它包含三个层次：（）、（）、（）。
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考题 操作化定义就是对概念从经验事实方面给予具体的规定，使理论定义转变为可用于实际调查的（）。A、理论指标B、经验指标C、研究指标D、客观指标
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考题 概念化指的是提高概念抽象层次的过程。
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考题 关于马斯洛的需要层次理论，正确的说法是（）。A、人的需要分成五个层次，这五个层次的需要是由低到高逐渐来满足的B、当一组需要得到满足后，这组需要就成为激励因素C、当低层次需要获得百分之百满足后，就会产生高一层次的需要D、主导需要决定着人的行为
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考题 把概念从理论层次逐渐降低到操作化层次就是寻找一组指标来说明概念的特征。
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考题 操作化的定义和作用是什么？如何对概念和例题进行操作化？任选一概念完成操作化。（要求：操作化结果须有三个以上层次，15个以上指标。）
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考题 把概念从理论层次逐渐降低到操作化层次就是寻找（）来说明概念的属性。A、一组指标B、一组数字C、一组文字D、一组图表
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考题 把概念从理论层次逐渐降低到操作化层次就是寻找一组指标来说明概念的（）。A、属性B、表象C、特征D、意义
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考题 概念的操作化的关键就是（）测量指标来说明概念的属性，其中每一项指标反映概念的某一方面或某一变量。A、寻找一定的B、寻找寻找大范围的C、寻找直接描述的D、寻找直接观察的E、寻找能够明显区分的
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考题 社会科学概念的操作化是将抽象的概念下降到变量以及指标的层次，由此使得它可以被具体地观察和测量。
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考题 下列关于管理幅度与管理层次的说法，正确的是（）A、管理层次也称为组织层次，它是描述组织纵向结构性的特征的一个概念B、管理层次也为管理跨度，它是描述组织纵向结构性特征的一个概念C、管理幅度也称为管理跨度，它是描述组织纵向结构性特征的一个概念D、管理层次也称为组织层次，它是描述组织横向结构特征的一个概念
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考题 单选题操作化定义就是对概念从（）方面给予具体的规定，使理论定义转变为可用于实际调查的经验指标。A 理论B 经验事实C 研究D 社会
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考题 单选题在理论层次上对概念进行名义定义，指的是（）A 概念化B 操作化C 复杂化D 理论化
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考题 单选题下列关于管理幅度与管理层次的说法，正确的是（）A 管理层次也称为组织层次，它是描述组织纵向结构性的特征的一个概念B 管理层次也为管理跨度，它是描述组织纵向结构性特征的一个概念C 管理幅度也称为管理跨度，它是描述组织纵向结构性特征的一个概念D 管理层次也称为组织层次，它是描述组织横向结构特征的一个概念
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考题 单选题把概念从理论层次逐渐降低到操作化层次就是寻找（）来说明概念的属性。A 一组指标B 一组数字C 一组文字D 一组图表
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考题 单选题操作化定义就是对概念从经验事实方面给予具体的规定，使理论定义转变为可用于实际调查的（）。A 理论指标B 经验指标C 研究指标D 客观指标
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考题 问答题操作化的定义和作用是什么？如何对概念和例题进行操作化？任选一概念完成操作化。（要求：操作化结果须有三个以上层次，15个以上指标。）
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考题 判断题社会科学概念的操作化是将抽象的概念下降到变量以及指标的层次，由此使得它可以被具体地观察和测量。A 对B 错
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考题 判断题操作化定义就是对概念从经验事实方面给予具体的规定，使理论定义转变为可用于实际调查的理论指标。A 对B 错
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考题 单选题把概念从理论层次逐渐降低到操作化层次就是寻找一组指标来说明概念的（）。A 属性B 表象C 特征D 意义
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