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研究特质

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略
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考题 领导者素质研究一般从以下哪几个方面入手( )。 A.生理特质B.个性特质C.智力特质D.工作特质E.社会特质
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考题 下面的哪个不是领导行为理论?() A.俄亥俄研究B.特质理论C.密执根大学研究D.领导方格
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考题 艾森克在卡特尔研究的基础上，找出了更稳定的特质，即()．A．表面特质和根源特质B．共同特质和个人特质C．内一外向和倾向性D．内一外向和神经质
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考题 研究有关领导问题的理论有 领导特质理论、强化理论和领导方式理论。()
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考题 下面关于领导特质说法正确的是()。A、领导特质是天生的，领导者也是天生的B、我们现在仍然要进行领导特质理论的研究，以便于区分领导者和被领导者C、没有所谓的领导者特质，特质理论没有什么意义D、没有一个一般的，普遍适用和有效的领导者特质清单
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考题 目前领导学研究的主流方向是()。 A、领导特质研究B、领导行为研究C、领导行为与特质之间的匹配研究D、领导心理研究
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考题 ( )以因素分析为手段，以特质概念为理论基础，对个性进行研究，因此，他的特质论又称“特质因素分析论”。A、荣格B、马斯洛C、卡特尔D、艾里克森
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考题 总体来讲,领导特质论和领导行为论的研究并不成功,因为前者并没有找到领导者所具备的特质,而后者的研究没有考虑影响成功与失败的()。 A.特质因素B.行为因素C.效果因素D.情境因素
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考题 特质理论从领导的特质角度来研究何种特质决定领导的有效性,总结出一系列领导者通常所具备的特质。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 大量研究说明,()特质是领导人成功的保证。 A、没有一种B、大多数C、少数特质D、前三项都可能
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考题 目的在于探索两个事件、特质或行为之间的关联程度的研究是()。 A、因果研究B、相关研究C、探索性研究D、个案研究
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考题 运用(),研究者可以描述人们在某种人格特质维度上所处的水平。 A、整体研究法B、个案研究法C、实验研究法D、现场研究法
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考题 关于领导特质论阶段的研究缺点,下列说法不正确的是( )
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考题 学术论著个性和风格的形成的因素有哪些（）A、研究主体自身的个性特质B、特定学术领域各自不同的特质C、不同的作品D、不同的题目
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考题 学术论著个性和风格的形成，除了取决于研究主体自身的个性特质外，还与（）各自不同的特质密切相关。
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考题 下面的哪个不是领导行为理论（）A、俄亥俄研究B、特质理论C、密执根大学研究D、领导方格
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考题 大量研究说明，（）特质是领导人成功的保证。A、没有一种B、大多数C、少数特质
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考题 积极心理学的研究领域在主观层面上，研究积极的个人特质。
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考题 研究领导的主要途径有特质理论、行为理论和权变理论。
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考题 最初领导学的研究是以领导特质为主。
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考题 将领导者的特质研究和领导行为研究有机结合起来的理论是（）.
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考题 行政领导理论主要有（）等类型。A、以人格特质为研究对象的特质理论B、以客观环境为研究对象的情境理论C、以领导行为作为研究对象的互动理论D、以领导功能为研究对象的功能理论
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考题 单选题大量研究说明，（）特质是领导人成功的保证。A 没有一种B 大多数C 少数特质
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考题 填空题将领导者的特质研究和领导行为研究有机结合起来的理论是（）.
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考题 多选题关于应对的相关研究，经典的理论模型有哪些（）A应对过程研究B应对特质研究C应对潜能研究D应对情境研究E应对事件研究
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考题 判断题积极心理学的研究领域在主观层面上，研究积极的个人特质。A 对B 错
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考题 名词解释题研究特质
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