网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
当招聘者想了解你处理问题的能力时会采取()提问,以帮助他们知道应聘者过去的表现及推测将来的表现。通常会虚拟某种情况,看应聘者将怎样处理。

A压力式

B假设性

C随意性

D操作性


参考答案

参考解析
更多 “当招聘者想了解你处理问题的能力时会采取()提问,以帮助他们知道应聘者过去的表现及推测将来的表现。通常会虚拟某种情况,看应聘者将怎样处理。A压力式B假设性C随意性D操作性” 相关考题
考题 在考察应聘者的工作能力、工作经验时,最好根据()。A 应聘职位要求进行假设式提问B 应聘职位要求进行清单式提问C 应聘者过去工作行为进行举例式提问D 应聘者过去工作行为进行开放式提问

考题 企业编写校园招聘记录表需要获取应聘者的有关信息,内容包括( )。A.应聘者的姓名B.应聘者的专业C.应聘者的兴趣D.通过面试考察分析得到的应聘者能力情况E.应聘者的家庭状况

考题 我们在考察应聘者的工作能力、工作经验时,最好根据( )A.应聘职位要求进行假设式提问B.应聘职位要求进行清单式提问C.应聘者过去工作行为进行举例式提问D.应聘者过去工作行为进行开放式提问

考题 医院员工招聘工作中面试的最大优点是 ( )A、可以使决策者与应聘者进行直接的交流B、可以了解应聘者的真实表现C、应聘者可以全面展示自己D、可以测出求职者的心理素质、人格等E、以上都不对

考题 诊断性面试的目的()。 A.对应聘者求职动机了解B.向应聘者解释职位招募的要求C.对应聘者实际能力考核D.招聘单位与应聘者补充深层次信息

考题 在招聘过程中,招募环节主要包括( )内容。A.了解合格应聘者的来源B.招聘信息的发布C.吸引合格应聘者的方法D.接受应聘者申请E.筛选应聘者申请

考题 很多应聘者把他们的能力、价值观和技术等说得绘声绘色。你可能禁不住会想:“如果他们这样优秀的话,为什么老板却看不见呢?”应聘者还向你保证,不是因为工作表现差或公司经营困难老板强迫他们离职的,而是应聘者本人决定离开公司的。隐含的意思是,他们目前的工作已经无法满足他们的个人需求和职业目标了。为了评估该应聘者对你公司工作的适任情况,你必须搞明白应聘者的目标究竟是什么,然后再看看公司的职位是否能满足他的目标的实现。下面的问题就是评估应聘者这方面的情况的。u 你为什么对我们的工作职位感兴趣?

考题 校园招聘小组中应包含了解学校情况的人,其主要职责是( )。A.着重考察应聘者的能力B.控制招聘流程、安排细节C.对应聘者提问进行解答D.对人才做出较准确的判断

考题 企业编写校园招聘记录表需要获取应聘者的有关信息,内容包括( )。A.应聘者的姓名 B.应聘者的专业 C.应聘者的兴趣 D.通过面试考察分析得到的应聘者能力情况 E.应聘者的家庭状况 确认答案

考题 面试问题通常用来( )。A.了解应聘者的求职动机 B.了解应聘者对应聘岗位的认知程度及其态度 C.了解应聘者的管理风格及行为倾向 D.了解应聘者在困境中是否能够冷静地处理问题 E.了解应聘者现场解决棘手问题的经验及处理冲突的能力

考题 企业员工招聘的下列观点或行为,正确的有()。A:简历能代表应聘者的素质 B:学历比工作经历更重要 C:要给应聘者更多的表现机会 D:不要忽视求职者的个性特征 E:要让应聘者更多地了解组织

考题 (2017年5月)校园招聘小组中应包含了解学校情况的人,其主要职责是( ) A.着重考察应聘者的能力 B.控制招聘流程、安排细节 C.对应聘者提问进行解答 D.对人才做出较准确的判断

考题 主要考查应聘者在有压力的情境中反应是否灵活、敏捷、快速,面对突发事件能否妥善处理、解决问题的是()A、应聘者的外在表现B、应聘者的动机和意向C、应聘者的语言表达能力D、应聘者的应变能力

考题 主要考查应聘者是否具备组织、控制、分配、协调资源的能力,同时考查其与同事相处的能力的是()A、应聘者的外在表现B、应聘者的动机和意向C、应聘者的组织协调能力D、应聘者的应变能力

考题 在招聘过程中,招募环节主要包括( )内容A、了解合格应聘者的来源B、招聘信息的发布C、吸引合格应聘者的方法D、接受应聘者申请E、筛选应聘者申请

考题 多个招聘者一次对同一个应聘者进行提问,这种面试方式属于小组面试,主要用于考察应聘者的人际沟通能力、洞察与把我环境的能力、敏捷思考的能力。

考题 我们在考察应聘者的工作能力、工作经验时,最好根据()A、应聘职位要求进行假设式提问B、应聘职位进行清单式提问C、应聘者过去工作行为进行举例式提问D、应聘者过去行为进行开放式提问

考题 校园招聘小组中应包括企业人力资源部的人员,负责( )。A、着重考察应聘者的能力B、控制招聘流程、安排细C、对应聘者提问进行解答D、对人才做出较准确的判断

考题 诊断性面试的目的()A、对应聘者求职动机了解B、向应聘者解释职位招募的要求C、对应聘者实际能力考核D、招聘单位与应聘者补充深层次信息

考题 基于行为的连贯性假设,行为描述面试应注意了解应聘者( )A、过去的学习经历B、过去的工作背景C、过去的实际表现D、对未来表现的承诺

考题 引导性提问采用虚拟的提问方式,目的是为了考察应聘者的应变能力、思维能力和解决问题的能力。

考题 多选题诊断性面试的目的()A对应聘者求职动机了解B向应聘者解释职位招募的要求C对应聘者实际能力考核D招聘单位与应聘者补充深层次信息

考题 单选题主要考查应聘者在有压力的情境中反应是否灵活、敏捷、快速,面对突发事件能否妥善处理、解决问题的是()A 应聘者的外在表现B 应聘者的动机和意向C 应聘者的语言表达能力D 应聘者的应变能力

考题 多选题在招聘过程中,招募环节主要包括( )内容A了解合格应聘者的来源B招聘信息的发布C吸引合格应聘者的方法D接受应聘者申请E筛选应聘者申请

考题 单选题受“晕轮效应”的影响,面试考官可能会在某种程度上倾向于()A 对和自己的爱好比较接近的应聘者给予较高的评价B 根据应聘者的某一缺陷来评价应聘者的整体表现C 在评价当前的应聘者的表现时受前一个应聘者表现的影响D 根据对应聘者的第一印象对应聘者做出判断

考题 单选题当招聘者想了解你处理问题的能力时会采取()提问,以帮助他们知道应聘者过去的表现及推测将来的表现。通常会虚拟某种情况,看应聘者将怎样处理。A 压力式B 假设性C 随意性D 操作性

考题 单选题我们在考察应聘者的工作能力、工作经验时,最好根据()A 应聘职位要求进行假设式提问B 应聘职位进行清单式提问C 应聘者过去工作行为进行举例式提问D 应聘者过去行为进行开放式提问