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普通话测试第二项朗读多音节词语中有儿化音节应读成（）韵。
参考答案和解析
儿化
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考题
婴儿发音的发展顺序是（ ）。A．简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音B．简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段C．多音节阶段，有意义的语音，完整句子D．多音节阶段，有意义的语音，电报句
考题
公文词语特点主要是（）A、公文词语以单音节词为主，双音节词、多音节词的使用频率高B、介宾词组、联合词组的使用频率较高C、排斥使用一般的口语词、方言词和土俗俚语D、词语一般不使用谚语、歇后语，也不能使用简称语
考题
婴儿发音的发展顺序是（）。A、简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音B、简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段C、多音节阶段，有意义的语音，电报句D、多音节阶段，有意义的语音，完整句子
考题
高级速度训练的基本功强化即（）音节码词语等基本功训练内容，让训练者大脑高度紧张，几近极限。目的是训练对音节码的反应能力、熟练程度以及迅捷按键的能力。A、快速地朗读B、大声地朗读C、飞快地朗读D、长时间地复习
考题
普通话语音特点包括以下几个方面（）A、音系比较有序，音节结构形式多样。词呈现多音节化、且含儿化、轻声。B、音节间间隔清晰，多声调的分明，突显音乐性。使得有声语言表达更加准确、丰富。C、音系比较简单，音节结构形式较少，元音占优势，四个声调抑扬分明且高音成分多。D、音节间间隔清晰，词多呈现多音节化，使用轻重格式、轻声、儿化，使得有声语言的表达更加准确、丰富。
考题
多选题公文词语特点主要是（）A公文词语以单音节词为主，双音节词、多音节词的使用频率高B介宾词组、联合词组的使用频率较高C排斥使用一般的口语词、方言词和土俗俚语D词语一般不使用谚语、歇后语，也不能使用简称语
考题
多选题有些双音节词的第二个音节，按习惯要读成轻声。如（）A清楚B经济C闺女D意思
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