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3、赫尔巴特将在原有观念基础上形成新观念的心理活动过程称之为

A．意识阈

B．统觉

C．兴趣

D．注意

参考答案和解析
统觉
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考题 德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和____的过程。
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考题 总括学习是把新观念归入认知结构中原有观念的适当部分,并使之相互联系的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 赫尔巴特试图以心理学“__________”原理来说明教学过程。认为教学过程是新旧观念的联系和的过程。
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考题 赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和 _________________的过程。
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考题 赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的__________和__________的过程。
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考题 赫尔巴特试图以心理学的________原理来说明教学过程。认为教学过程是新旧观念的联系和________的过程。
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考题 奥苏伯尔认为有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程，原有观念一般通过以下()三种方式对新观念加以同化。A.同化学习B.并列结合学习C.总括学习D.类属学习
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考题 赫尔巴特认为，理性、情感和意志都是在知识的基础上产生的，而教学是形成人 的_的 基本途径，主张把知识涵养和人格成长统一于教学过程之中。
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考题 赫尔巴特提出的五种道德观念是（）、（）、（）、（）。
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考题 根据香料烟熟度的新观念，在原有成熟度的基础上适当（）。
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考题 赫尔巴特认为新观念为已经存在于意识中的旧观念所同化或吸收的过程是“（）”。
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考题 赫尔巴特的教学过程理论是建立在联想主义心理学的兴趣理论基础上的。
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考题 基于对心理活动过程的分析，赫尔巴特把教学过程分为（）等阶段。A、明了B、联想C、系统D、方法
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考题 简要介绍赫尔巴特的课程理论。赫尔巴特的课程理论建立在心理学基础上，提出了课程构建的新的标准和思路。
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考题 对于国家和社会秩序的形成，杰斐逊在契约论的基础上提出一种“代际契约”的新观念。
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考题 （）指认知结构中原有观念与要学习的新观念的相互作用。
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考题 赫尔巴特，五种道德观念，即“（）”：内心自由、完善、仁慈、正义、公正或报偿观念。
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考题 赫尔巴特提出的五种道德观念是（）的观念、“完善”的观念、“善意”的观念、“正义”的观念、“报偿”的观念。
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考题 赫尔巴特将“把分散的观念联合成一个整体的过程”称之为（）。
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考题 关于赫尔巴特教育思想的形成与发展的论述，不正确的事（）A、1809--1833年，赫尔巴特应聘担任柯尼斯堡大学的哲学教授B、整个过程大致经历了三个时期C、伯尔尼—不来梅市齐赫尔巴特提出了“科学教育学”的基本学说D、在赫尔巴特教育理论的形成过程中，哥廷根时期是最为重要的
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考题 填空题赫尔巴特提出的五种道德观念是（）、（）、（）、（）。
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考题 填空题（）指认知结构中原有观念与要学习的新观念的相互作用。
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考题 多选题基于对心理活动过程的分析，赫尔巴特把教学过程分为（）等阶段。A明了B联想C系统D方法
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考题 填空题赫尔巴特提出的五种道德观念是（）的观念、“完善”的观念、“善意”的观念、“正义”的观念、“报偿”的观念。
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考题 填空题德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和____的过程。
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考题 填空题赫尔巴特认为新观念为已经存在于意识中的旧观念所同化或吸收的过程是“（）”。
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考题 单选题关于赫尔巴特教育思想的形成与发展的论述，不正确的事（）A 1809--1833年，赫尔巴特应聘担任柯尼斯堡大学的哲学教授B 整个过程大致经历了三个时期C 伯尔尼—不来梅市齐赫尔巴特提出了“科学教育学”的基本学说D 在赫尔巴特教育理论的形成过程中，哥廷根时期是最为重要的
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考题 填空题赫尔巴特将“把分散的观念联合成一个整体的过程”称之为（）。
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