美术创造活动若没有技能参与，只能是一种（）而不能成为视觉艺术。

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考题假说只能作为假说,而不能成为理论的条件是() A、不能被事实验真B、不能被事实验伪C、逻辑上没有错误D、逻辑上有错误

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考题学前儿童美术教育在本质上是一种( )。 A.美术知识教育B.美术知识和美术技能教育C.美术技能教育D.审美教育

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考题在艺术分类中,美术又被成为造型艺术、视觉艺术和()。 A.空间艺术B.绘画艺术C.行为艺术D.色彩艺术

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考题依据艺术的物化形式分类.美术主要是一种()。 A、空间艺术B、视觉艺术C、静态艺术D、造型艺术

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考题下列表述中，错误的一项是( )。A.学前儿童美术是一种情感教育 B.学前儿童美术是一种创造教育 C.学前儿童美术是一种知识和技能教育 D.学前儿童美术是一种手、眼、脑协调的操作教育

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考题美术也称（）、视觉艺术或空间艺术。

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考题艺术的种类繁多，依据艺术形象的审美方式，可分为听觉艺术、视觉艺术和视听艺术。美术是一种（）。

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考题他主学习不能成为学生学习的主导方式，而只能是一种辅助方式。A对B错

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考题美术是与创造主体的审美理念相一致的，运用一定物质材料和（），创造出具有一定空间和审美价值的视觉艺术品。

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考题美术欣赏活动目标包括了认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。

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考题学前儿童美术教育在本质上是一种（）A、美术知识教育B、美术技能教育C、美术知识和美术技能教育D、审美教育

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考题在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）A、学前儿童美术教育是一种情感教育B、学前儿童美术教育是一种创造教育C、学前儿童美术教育是一种知识和技能教育D、学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

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考题他主学习不能成为学生学习的主导方式，而只能是一种辅助方式。

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考题在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。

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考题美术是与创造主体的审美理念相一致的，运用一定物质材料和造型手段，创造出具有一定（）的视觉艺术品。

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考题音乐是听觉艺术，美术是视觉艺术

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考题（）是一种创造性的活动，在激发人的创新精神、发展动手能力和开发潜能等方面具有独特的作用。A、美术课程B、美术实践C、美术审美D、美术创造

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考题判断题在美术活动中基本上不存在标准答案，某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。A 对B 错

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考题填空题美术是与创造主体的审美理念相一致的，运用一定物质材料和（），创造出具有一定空间和审美价值的视觉艺术品。

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考题判断题托幼机构美术教育活动可以分为四种目标：认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。A 对B 错

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考题填空题美术是与创造主体的审美理念相一致的，运用一定物质材料和造型手段，创造出具有一定（）的视觉艺术品。

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考题单选题（）是一种创造性的活动，在激发人的创新精神、发展动手能力和开发潜能等方面具有独特的作用。A 美术课程B 美术实践C 美术审美D 美术创造

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考题单选题在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）A 学前儿童美术教育是一种情感教育B 学前儿童美术教育是一种创造教育C 学前儿童美术教育是一种知识和技能教育D 学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

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考题判断题美术欣赏活动目标包括了认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。A 对B 错

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考题判断题他主学习不能成为学生学习的主导方式，而只能是一种辅助方式。A 对B 错

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考题填空题美术创造活动若没有技能参与，只能是一种（）而不能成为视觉艺术。

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考题单选题学前儿童美术教育在本质上是一种（）A 美术知识教育B 美术技能教育C 美术知识和美术技能教育D 审美教育

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